разработать собственную классификацию игр дошкольников. Обосновать ее.

На основе материалов лекции и анализа рекомендуемой литературы разработать собственную классификацию игр дошкольников. Обосновать ее.
Рекомендуемая литература:
1. Арсентьева, В. П. Игра – ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте / В. П. Арсентьева. – Москва: Форум, 2009. -144 с.
2. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения / под ред. А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцевой. – Санкт-Петербург: Питер, 2013. – 464 с.
3. Касаткина, Е. И. Игра в жизни дошкольника / Е. И. Касаткина. – Москва : Дрофа, 2010. – 333 с.
4. Козлова, С. А. Дошкольная педагогика / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. – Москва: Академия, 2008- 416 с.
5. Комарова, Н. Ф. Комплексное руководство сюжетно-ролевыми играми в детском саду / Н. Ф. Комарова. - Москва: Скрипторий, 2012. – 160 с.
6. Краснощекова, Н. В. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста / Н. В. Краснощекова. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2008. – 251 с.
7. Крылова, Н. М. Программа «Детский сад – дом радости» (сюжетно-ролевая игра, режиссерская, строительная) // Управление ДОУ. – 2012. - № 3. – С. 73 – 87.
8. Смирнова, Е. О. Типология сюжетных игр дошкольника / Е. О. Смирнова, И. А. Рябкова // Вопросы психологии. – 2011. - № 3. – С. 42 – 48.
9. Смирнова, Е. О. Психологические особенности игровой деятельности современных дошкольников / Е. О. Смирнова, И. А. Рябкова // Вопросы психологии. – 2013. - № 2. – С. 15 – 23.
10. Смирнова, Е. О. Структура и варианты сюжетной игры дошкольника / Е. О. Смирнова, И. А. Рябкова // Психологическая наука и образование. – 2010. - № 3. – С. 62 – 70.