Задания для Андрея

1) Кросс-культурная психология и этнопсихология

Файлы:

• Задание Культурный артефакт (1)
• Эссе и оценка 2025 (1)

2) ПКЧ 37.03.01 Производственная практика (производственная практика в профильных организациях)

На базе "Экзистенция"

Необходимо проанализировать сессию обобщив весь материал про клиента по результатам 50 минутного процесса консультации, включающий в себя описание клиента, самого процесса консультирования или психотерапии, а также достигнутых результатов и дать краткий анализ работы терапевта.

Анализ сессии должен содержать следующую информацию:

 Инициалы, пол, возраст клиента

 Субъективный анамнез (со слов клиента) (история жизни клиента, семейное положение, образование, профессиональная деятельность, сферы общения и т.д.);

 Поведенческий портрет клиента (внешний вид и особенности поведения клиента: мимика, пантомимика, речевое поведение, характерные стереотипы поведения и т.д.);

 Психологический портрет клиента (индивидные свойства, социально-психологические свойства, характер, особенности познавательной, эмоциональной, мотивационной, волевой сферы – все, что удалось заметить за 50 минут работы);

 Основной запрос клиента и динамика запроса в процессе сессии (если динамика наблюдалась);

 Поведение клиента во время сессии, включая речевое поведение, характерные высказывания и т.д.;

 Динамика состояния клиента во время сессии;

 Заключение (общая характеристика проблемы клиента, основные результаты, достигнутые в ходе сессии, прогноз и рекомендации на будущее).

Анализ работы терапевта:

Стиль работы консультанта, соблюдение сеттинга, основные приемы и методы работы консультанта, альтернативные варианты, которые на ваш взгляд были бы так же полезны / более уместны в работе с данным типом клиента. Сильные стороны в работе консультанта, спорные моменты в работе консультанта, рекомендации по работе консультанта. Важно обосновать ваше мнение и предложить свои варианты работы с этим клиентом. Информацию для этого блока в целом вы сможете получить из группового анализа сессии. Рекомендуем вам сразу после занятия записывать на диктофон все, что вы узнали и услышали от ведущих о процессе, чтобы лишь оформить этот материал в письменном виде в работе.

1. СХЕМА АНАЛИЗА ГРУППОВОГО ПРОЦЕССА

1. Взаимодействия участников группы:

 Как менялась частота, интенсивность и глубина взаимодействий в ходе группы; в какой степени их инициаторами были сами участники группы и насколько им способствовали действия терапевта;

 Соотношение взаимной поддержки/взаимной конфронтации и его динамика;

 Что способствовало/мешало самораскрытию участников, обсуждению своих трудностей и их решению;

 В чём состояла терапевтическая помощь участников друг другу (укажите наиболее яркие примеры);

2. Анализ работы терапевта/ведущего супервизионной группы:

 Как бы вы определили терапевтическую школу (мировоззрение) ведущего группы, в чем оно проявлялось; Какие теоретические основы этого направления вы увидели в процессе ведения группы.

 Особенности стиля работы терапевта, исходя их терапевтической направленности (директивность/не директивность; ориентация на процесс/результат; эмоциональность/рациональность и др.);

 Степень структурирования процесса работы (в чем это проявлялось);

 Преобладающие способы взаимодействия с участниками (приведите примеры);

 Динамика отношений между терапевтом/ведущим группы и участниками группы;

 В чём состояло воздействие работы терапевта/ведущего на вас или на участников, если вы выступали в роли наблюдателя; какие чувства это у вас вызывало и какое влияние оказывало на вас и на группу.

3. Рефлексивный анализ личного опыта вас как наблюдателя за групповой терапией.

 Каковы для вас особенности участия в группе в роли наблюдателя

 Основные темы группы.

 Какие ваши личные темы поднимались за время работы группы, наблюдения за сессией с клиентом, супервизионным или групповым процессом и какие выводы вы для себя сделали в результате.

 Самое трудное в роли наблюдателя для вас.

 Что из группового процесса стало для вас наиболее ценным.