Моделирование предметно пространственной среда

ЗАДАНИЕ 1 — Центр экспериментирования

Цель: изучить наполнение центра исследовательской (экспериментальной) активности.

Что нужно сделать:

Посмотреть видеофрагменты по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/KHKSZIsbaH3VHw (о наполнении центра экспериментирования).

Заполнить таблицу по оснащению и содержанию центра экспериментирования: – какое оборудование должно быть; – какие материалы использовать; – какие виды деятельности организуются.

ЗАДАНИЕ 2 — Проект исследовательского центра (профориентация)

Цель: создать проект исследовательской зоны с профориентацией для дошкольников.

Что нужно сделать:

Выбрать профессию, на которую будет направлен центр (например, врач, кондитер, архитектор).

Описать: – какие умения нужны для этой профессии; – какие материалы, оборудование, игры нужны детям.

Создать проект исследовательской зоны (описание + макет, рисунок или схема).

Подготовить представление проекта.

Критерии — 15 баллов максимум.

ЗАДАНИЕ 3 — Литературная гостиная (анализ)

Что нужно сделать:

Сформулировать определение «Литературная гостиная дошкольной группы».

Посмотреть видео по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/11RITp9uCOSdEw

Дополнить блок-схему наполнения литературного центра активности (книги, игры, театрализация, атрибуты и т.д.).

ЗАДАНИЕ 4 — Проект «Литературная гостиная»

Что нужно сделать:

Определить возраст детей.

Выбрать стиль оформления (классика, модерн, сказочный, уютный, книжный домик и т.д.).

Описать оборудование и материалы, которые будут в гостиной.

Подготовить дизайн-проект (описание + макет/схема).

Представить проект.

Критерии — 15 баллов.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ к экотропе

Нужно:

Посмотреть материалы: https://disk.yandex.ru/d/oaqRozWj7uFUCg

Выписать самые интересные станции экологической тропы (например: «Птичья столовая», «Лекарственные растения», «Следопыт», «Экологический лабиринт» и др.).

ЗАДАНИЕ 5 — Дизайн-проект «Экологическая тропа»

Что нужно сделать:

Определить возраст детей.

Выбрать станции тропы (3–7 станций).

Описать оборудование и материалы для каждой станции.

Создать дизайн-проект (описание + макет).

Представить проект.

Критерии — 15 баллов.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: изучение мини-музеев

Нужно:

Посмотреть 3 видеоролика (по ссылке): https://disk.yandex.ru/d/mSdxAN9M9fH4DQ – «Народы России» (2:59) – Интерактивный мини-музей (4:14) – «Традиции русского чаепития» (7:00)

Проанализировать: – оформление; – экспонаты; – виды деятельности; – как дети взаимодействуют с материалом.

ЗАДАНИЕ 6 — Дизайн-проект «Мини-музей в детск саду»

Что нужно сделать:

Определить тему музея.

Описать содержание экспозиции (что будет представлено).

Продумать оформление и дизайн пространства.

Составить темы экскурсий для детей.

Продумать виды деятельности, которые можно проводить в музее.

Представить проект.

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ — Финальный проект: «Музей в группе ДОУ»

Что нужно включить:

Возраст и особенности детей, включая ОВЗ.

Полное оснащение музея.

Игровой, наглядный материал.

Соблюдение принципов РППС.

Подробный познавательно-развивающий маршрут, включая: – музеи Москвы, – парки, – библиотеки, – культурные центры, – ресурсы города, которые можно использовать в работе.

Критерии — 20 баллов.