предмет Английский язык, ТЕМА : «Использование песен и рифмовок на уроках английского языка для формирования фонетических навыков у младших школьников»

предмет Теория и методика обучения и воспитания, ТЕМА : «Использование песен и рифмовок на уроках английского языка для формирования фонетических навыков у младших школьников»

есть методологический аппарат:

ОБЪЕКТ: Формирование фонетических навыков на уроках английского языка в начальной школе

ПРЕДМЕТ: Педагогическая деятельность учителя по формированию фонетических навыков у младших школьников с помощью использования песен и рифмовок

ГИПОТЕЗА: Формирование фонетических навыков у младших школьников будет более эффективным, если использовать комплекс упражнений на основе песен и рифмовок, направленных на отработку конкретных фонетических явлений; сочетать прослушивание, хоровое и индивидуальное проговаривание с элементами фонетической гимнастики и игровой деятельности; 

ЦЕЛЬ: Теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность использования песен и рифмовок как средства формирования фонетических навыков у младших школьников на уроках английского языка.

ЗАДАЧИ:

1. Проанализировать психолого‑педагогические особенности младших школьников, влияющие на усвоение фонетической стороны английской речи.

2. Изучить теоретические основы формирования фонетических навыков в методике преподавания иностранных языков на начальном этапе.

3. Отобрать и систематизировать песенный и рифмовочный материал, соответствующий возрастным и лингвистическим возможностям учащихся 2–4 классов.

4. Разработать комплекс упражнений с использованием песен и рифмовок для отработки ключевых фонетических явлений английского языка (гласные/согласные звуки, ударение, интонация, ритм).

5. Экспериментально проверить эффективность предложенной методики в условиях реального учебного процесса.

6. Проанализировать динамику формирования фонетических навыков у младших школьников в экспериментальной и контрольной группах.

7. Сформулировать методические рекомендации для учителей по использованию песен и рифмовок для развития фонетической компетенции младших школьников.

во 2 главе(эксперимент) можно уточнить, что практика проходится в МБОУ СШ №10 г. Архангельск

- Титульный лист

1 - Лист для замечаний

2 - Содержание

Нумерация с листа замечаний

оригинальность не менее 60%, проверяют по Антиплагиат. ВУЗ