Отредактировать введение (МИП) Особенности тревожности у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития

помогите пожалуйста скорректировать введение. Далее будем писать с Вами, если у вас есть время 2 главу.

тема Особенности тревожности у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития

Добавить или заменить методики

- Три диагностические методики — МАЛО! Также это не педагогический формат исследования, поэтому методики не должны повторять друг друга (бить как бы в одну точку). В соответствии с темой следует добавить (например, методику на копинги, возможно, особенности эмоционального реагирования...). В вашей работе должно быть 4-5 диагностических методик!

Что можно вписать по этой теме в базу исследования для работы с детьми ОВЗ? реальную практику нигде не проходила, является частным практикующим психологом (гештальт-терапевт. Частная практика)

- при диагностике в младшем школьном возрасте и ещё детей с ЗПР — база исследования как сеть интернет — губительна для вас. Возникнет очень много вопросов (подумайте, как можно заменить, но так, чтобы вы могли рассказать, как реально проводили обследование...).

изменить выборку, скорректировать методы мат. статистики

- 30 детей — мало! Также групп должно быть хотя бы две, либо набирайте одну (но методы мат статистики у вас на 2 или 3 группы). Я просто в данном случае анализирую вами представленные методы обработки данных. Также очень большой разброс в возрастных границах 7-10 лет (для младшего школьного возраста это принципиально).