СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В СФЕРЕ ПРОПАГАНДЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СТУДЕНТОВ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПО ЗАЯВКЕ РАБОТОДАТЕЛЯ)

ВВЕДЕНИЕ

 Актуальность темы исследования:

Проблема сохранения здоровья молодежи, особенно в период профессионального становления, сегодня приобретает особую значимость. Студенты средних профессиональных образовательных организаций находятся на важном этапе перехода от юности к взрослой жизни, когда закладываются основы их будущего. Именно в этот период высок риск формирования деструктивных привычек, которые могут привести к проблемам со здоровьем — от нарушений опорно-двигательного аппарата до сердечно-сосудистых патологий.

В этих условиях ключевую роль в колледжах играет социальный педагог, выступая проводником между студентом и образовательной средой. Однако традиционные формы его работы — лекции и беседы о здоровом образе жизни зачастую не дают желаемого эффекта. Они не всегда находят отклик у студентов, воспитанных в эпоху цифровых технологий. Сжатые сроки обучения, практико-ориентированный формат и неоднородный состав студентов в системе СПО требуют поиска более гибких методов педагогического воздействия.

Также ситуацию усугубляет противоречивое влияние информационной среды. Социальные сети и реклама формируют привлекательный, но деструктивный образ «успешности», связанный с нездоровыми привычками. При этом работодатели ожидают от выпускников не только профессиональных навыков, но и устойчивого здоровья как залога их надежности и производительности.

Таким образом, грамотная работа социального педагога по пропаганде ЗОЖ напрямую способствует благополучию студентов, а в перспективе снижает нагрузку на здравоохранение и повышает конкурентоспособность выпускаемых специалистов.

Степень разработанности:

Тема исследования: «Современные методы работы социального педагога в сфере пропаганды здорового образа жизни студентов среднего профессионального образования (по заявке работодателя)».

Объект исследования: пропаганда здорового образа жизни студентов среднего профессионального образования.

Предмет исследования: современные методы работы социального педагога в сфере пропаганды здорового образа жизни студентов среднего профессионального образования.

Цель исследования: теоретически и практически изучить методы работы социального педагога в сфере пропаганды здорового образа жизни среди студентов среднего профессионального образования.

Гипотеза исследования: использование современных методов в работе социального педагога способствует повышению уровня мотивации и компетенций студентов среднего профессионального образования в сфере здорового образа жизни.

Задачи исследования:

1. Рассмотреть сущность здорового образа жизни студентов среднего профессионального образования.

2. Раскрыть содержание работы социального педагога по пропаганде здорового образа жизни студентов среднего профессионального образования.

3. Разработать программу пропаганды здорового образа жизни студентов среднего профессионального образования.

4. Проанализировать результаты реализации программы пропаганды здорового образа жизни студентов среднего профессионального образования.

Методы исследования: теоретический – анализ социально-педагогической, психологической литературы; опросно-диагностические методы (анкетирование, тестирование, интервьюирование); педагогические методы: словесные, практические: наблюдение, беседа.

Первый этап – составление плана исследования с указанием календарных сроков выполнения, структуры работы (количество глав, параграфов, их названия), списка литературы по выбранной теме.

Второй этап – изучение и анализ учебно-методической, научной литературы по исследуемой проблеме; уточнение терминологии, определение формулировки понятий, конкретизация задач исследования, проведение исследования, анализ полученных результатов.

Третий этап – анализ, систематизация и обобщение полученных результатов исследования, формулирование выводов и оформление бакалаврской работы.

Практическая ценность результатов исследования: разработанная программа пропаганды здорового образа жизни студентов среднего профессионального образования может быть использована социальными педагогами и кураторами учебных групп в СПО для эффективной работы со студентами.

База исследования: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Астраханской области «Камызякский сельскохозяйственный колледж» (ГБПОУ АО "Камызякский Сельскохозяйственный Колледж").