Дошкольная педагогика

Практические задания

Практическое задание №1

Раздел 1. Общие вопросы дошкольной педагогики

Тема 1.1 Дошкольная педагогика как отрасль педагогической науки

Задание.

Составьте ментальную карту «Место дошкольной педагогики в системе педагогических наук».

Рекомендации по выполнению задания

В карте должны быть отражены связь дошкольной педагогики с другими науками (не менее 5 наук) и ее место в системе педагогических наук, выделены основания для дифференциации педагогических наук.

Практическое задание №2

Раздел 1. Общие вопросы дошкольной педагогики

Тема 2.2 Детство как социокультурный феномен и категория дошкольной педагогики

Задание.

Заполните сравнительную таблицу «Требования построения развивающей предметно-пространственной среды в дошкольной образовательной организации».

Рекомендации по выполнению задания

1. Сравните принципы построения развивающей среды, представленные в концепции В.А. Петровского («Концепции построения развивающей среды в ДОУ», 1993г.) и требования к развивающей предметно-пространственной среде образовательной организации (группы) ФГОС ДО.

1. Заполните таблицу, фиксируя в последнем столбце, соответствует или не соответствует каждый принцип построения развивающей среды требованиям ФГОС ДО.
2. Если установлено соответствие, то обязательно укажите какому/им именно требованию/ям ФГОС ДО соответствует принцип.

 Бланк выполнения задания 2 смотреть в файле. стр12

 Практическое задание №3

Раздел 2. Содержание дошкольного образования

Тема 2.1 Физическое развитие и воспитание детей дошкольного возраста

Задание.

Заполните таблицу «Показатели усложнений культурно-гигиенических навыков (кгн) в разных возрастных группах»

Рекомендации по выполнению задания

1. Изучите представленный материал: задачи формирования культурно-гигиенических навыков в разных возрастных группах, методы формирования культурно-гигиенических навыков.
2. Заполните таблицу, выделив для каждой возрастной группы усложняющиеся задачи формирования разных видов культурно-гигиенических навыков, методы формирования культурно-гигиенических навыков в разных возрастных группах (см. пример для первой младшей группы);
3. В конце таблицы выделите линии, по которым происходит усложнение культурно-гигиенических навыков, например, по степени самостоятельности детей (остальные линии нужно выделить самостоятельно).  

 Бланк выполнения задания 3 стр23

Практическое задание №4

Раздел 2. Содержание дошкольного образования

Тема 2.3 Организация образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации

Задание: руководствуясь предложенным алгоритмом, разработайте конспект1 совместной деятельности педагога и детей (занятия) по форме, представленной в данных методических рекомендациях.

Требования:

1) в конспекте представлены все структурные компоненты: тема образовательной деятельности, возрастная группа (вторая младшая, средняя, старшая, подготовительная к школе), виды деятельности детей, содержание деятельности детей, интегрированная форма, 3 группы образовательных задач, материалы и оборудование, конструктор совместной деятельности педагога и детей, 3 группы методов;

2) содержания деятельности детей соответствует поставленным образовательным задачам;

3) представленные материалы и оборудование позволяют реализовать предлагаемое содержание совместной деятельности педагога и детей;

4) технология осуществления совместной деятельности педагога и детей адекватна выбранной интегрированной форме;

5) выбранные методы адекватны возрастным особенностям детей и поставленным образовательным задачам.

 Бланк выполнения задания 4 стр32