УИРС ИДЗ. Часть 2 (ДОРАБОТКА) ТПУ

Цели задания:

Научиться выбирать электродвигатель требуемой мощности и рассчитывать параметры схемы замещения для построения математической модели.

Результаты обучения: 

1. Рассчитывать параметры схемы замещения асинхронного двигателя по каталожным данным.

2. Уметь определять требуемую мощность двигателя постоянного тока для достижения целей технологического процесса.

3. Уметь составлять математическую модель двигателя по параметрам схемы замещения.

Требования к заданию:

В случае если в ВКР используется электропривод переменного тока:

для выбранного электродвигателя нужно рассчитать параметры схемы замещения по заданным каталожным данным.

В случае если в ВКР используется электропривод постоянного тока:

в отчете раздела нужно привести методику выбора электродвигателя постоянного тока по мощности либо по моменту.

 Описание должно сопровождаться математическими формулами и поясняющими рисунками и диаграммами. Внимательно прочитать файл ТРЕБОВАНИЕ К ОТЧЕТУ и оформить работу в виде отчета.

В зависимости от темы ВКР в отчете могут содержаться результаты как теоретических, так и экспериментальных исследований. Поощряется включение в работу результатов анализа существующей практики работы предприятий, а также обоснование проектируемых видов профессиональной деятельности.

Инструкция по выполнению:

Работа не допускается к зачету, если не носит самостоятельного характера и не соответствует требованиям, изложенным в данном курсе. Обязателен самостоятельный подбор и изучение научной литературы по избранной теме (от 5 источников).

В отчете студент должен показать глубокие знания по избранной теме, понимание решения поставленных задач и их научную значимость.

Отчет должен:

соответствовать требованиям по объёму, структуре и содержанию (содержать все необходимые разделы, основная часть должна быть структурирована и соответствовать теме исследования);

отвечать требованиям по оформлению (в том числе титульный лист, форматирование текста, нумерация страниц, список использованных источников и др.);

производить впечатление целостной и законченной работы (материал должен быть изложен логично, цель исследования должна быть достигнута); 

быть свободен от фактических ошибок и некорректного использования специальной терминологии.

замечание преподавателя:

Не обоснован выбор двигателя 4А100L6У3.

Нет расчета выбранного электродвигателя параметров схемы замещения по заданным каталожным данным.

В отчете не прослеживается общая логика работы