Психокоррекция суицидального поведения у подростков методами арт-терапии

1. для дипломной работы проводится корекционная работа с подростками в стационаре психбольницы, для диагностики использованы Шкала безнадёжности Бека, Опросник суицидального риска (модификация Т. Н. Разуваевой), Методика «Незаконченные предложения» (сокращённый бланк для подростков), проектная методика "Рисунок человека"

Психокоррекционная программа арт‑терапии для подростков в стационаре (4 недели, 12 занятий)

Цель: снижение суицидального риска, формирование жизнестойкости через творческое самовыражение и работу с метафорическими нарративами.

Формат: индивидуальные и малые группы (5-6 человек).

Длительность занятия: 60-90 мин.

Частота: 3 раза в неделю.

Материалы: бумага, краски/карандаши, пластилин/глина, клей, журналы для коллажа, фольга/плёнка, текстурные материалы.

пНеделя 1. Установление контакта и первичная диагностика

Занятие 1. «Моя волшебная история»

• 
  

Занятие 2. «Карта волшебного мира»

• 
  

рНеделя 2. Работа с эмоциями и телесными ощущениями

Занятие 3. «Дом моих чувств» (коллаж)

• 
  

Занятие 4. «Сказка на ощупь» (текстурный коллаж)

иНеделя 3. Проработка кризисных ситуаций и поиск ресурсов

Занятие 5. «Перепиши финал» (работа с готовой сказкой)

• 
  

Занятие 6. «Путешествие героя» (серия рисунков)

• 
  

мНеделя 4. Закрепление ресурсов и планирование будущего

Занятие 7. «Мой защитный талисман» (лепка + история)

1. 
   

• Фокус: внутренние ресурсы, самоподдержка.

Занятие 8. «Волшебное зеркало» (рисование на плёнке)

• 
  

1. пользование источников с датой публикации до 5 лет (с 2020г)
2. использование матстатистики для выявления корреляций между состоянием до проведения программы и после (будет контрольная группа)