Психология развития и возрастная психология

Требуемые условия завершения

Задание проверяется преподавателем. Для получения оценки загрузите свою работу в систему. Максимальный балл за задание 25 баллов.

Задание 1

Цель: закрепить представления об особенности самооценки в подростковом и юношеском возрастах.

Задание: Сравните особенности самооценки в подростковом и юношеском возрасте. Заполните правую часть таблицы 1.

Таблица 1. 

Самооценка

Подростки

Юноши

Применительно к своему настоящему. Каков я как член коллектива?

Противоречива. На основе суждений взрослых

На основе отдельных поступков

Способны оценить простые отношения (усидчивость, смелость…)

Задание 2

Цель: закрепить представления об особенности развития юношеского, зрелого возраста, также периода старения.

Задание: Охарактеризуйте развитие в юношеском, зрелом возрасте, также периода старения по следующим показателям: социальная ситуация развития, ведущий вид деятельности (по Д.Б.Эльконину), потребность, психологические новообразования. Заполните таблицу 2 «Возрастная периодизация психического развития».

Возрастной период

Хроноло-гические рамки

Ведущая потреб-ность 

Социальная

ситуация

развития

Ведущий

вид

деятель-ности

Психологические

новообразования

Кризисы возрастов

Молодость

Ранняя взрослость

Период зрелости

Период старения 

Таблица 2.

Задание 3

Для выполнения данного задания воспользуйтесь материалами, рекомендованными в списке дополнительной литературы (его можно найти в конце данной страницы). 

Цель: закрепить представления об особенности протекания возрастных кризисов по Эпигенетической теории Э.Эриксона.

Задание: Заполните таблицу, опираясь на этапы эпигенетической теории Э.Эриксона, на примере своего жизненного пути или других реальных людей. Выделяя в каждом этапе: возрастной период; психосоциальную стадию; предмет конфликта развития; социальные условия; психосоциальный исход. (в таблице дан пример заполнения).

Краткий анализ Вашего жизненного пути

Таблица 3.

Возрастной период

Психосоциальная стадия

Предмет конфликта развития

Социальные условия

Психосоциальный исход

Младенчество

Орально-сенсорная

Формирование базового доверия или недоверия к миру, какие истории жизни могли повлиять на развитие этого конфликта.

Родители уделяли ребенку много времени, часто брали на руки. Ребенок был первенцем, папа очень любил маму и ждал рождения. Кормление грудь. было до 1,5 лет, по желанию малыша.

Доверие к миру у ребенка сформировано. Когда он вырос, стал открытым, экстравертом, имеет много социальных связей в виде родных и друзей.

Ранний возраст

Возраст игры

Школьный возраст

Подростковый возраст

Молодость

Зрелость 

Старость

Дополнительные пояснения к заданию 3:

1. Анализ реальных жизненных факторов, описываете в столбцах 3,4,5.

2. При заполнении таблицы постарайтесь описать кратко, емко, ключевые моменты, пример дан в таблице 3 (объем в ячейке 10-30 слов).

3. При заполнении таблицы описываете реальные факты, которые Вы знаете (если не помните сами - то со слов других людей, если периоды еще не прожиты- заполняете, прогнозируя будущее.