Реализовать «Программу знакомства с образовательной организацией».

Этап практики – теоретический этап.

Задание 2.1. Реализовать «Программу знакомства с образовательной организацией». Изучить содержание деятельности образовательной организации по вопросам организации обучения и воспитания в начальной школе.

1. Укажите общие сведения об ОУ (тип учебного заведения: общеобразовательная школа, гимназия, лицей; почтовый и электронный адрес, контактные телефоны; Ф. И. О. руководителей; количество классов в начальной школе. Перечислите актуальные нормативно-правовые документы, которые регулируют образовательную деятельность организации).

2. Материальная база:

• здание: типовое, индивидуальный проект, приспособленное помещение;

• пришкольный участок: детская площадка, спортивно-физкультурный блок, сад, опытный участок, цветники, общее озеленение;

• кабинеты начальных классов, их оборудование;

• ТСО, лингафонные классы, классы информатики;

• спортивный комплекс: зал, спортивное оборудование, тренажеры, бассейн, душ, раздевалки:

• кино- и актовый залы; зал ритмики и хореографии;

• библиотека и читальный зал;

• мастерские для трудового обучения и творческой деятельности;

• кабинет для уроков музыки и изобразительной деятельности;

• медицинские кабинеты;

• столовая;

• оформление и озеленение класса.

3. Каков общий принцип и структура организации деятельности в ОУ?

4. Охарактеризуйте педагогический коллектив: количественный и возрастной состав, стаж работы.

5. Укажите направление, цели и задачи образовательной программы начальной школы в ОУ.

6. Опираясь на нормативно-правовую документацию, охарактеризуйте учебные планы и программы начальной школы: какие, сколько лет по ним работает учебное заведение, их оценка.

7. Укажите направление, цели и задачи воспитательной работы в начальной школе ОУ, опираясь на нормативно-правовую документацию.

8. Укажите современные технологии обучения детей младшего школьного возраста, которые внедрены в образовательный процесс ОУ, новации в деятельности педагогического коллектива.

9. Укажите направления деятельности научного общества учащихся в ОУ.

10. Укажите внешние связи ОУ с другими образовательными, научными, социальными, культурными учреждениями.

Задание 2.2. Анализ содержания программы учебного предмета начальной школы (русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, технология).

Методические указания

Представить анализ программы учебного предмета (1 по выбору студента).

Анализ программы должен содержать ответы на следующие вопросы:

– назовите документы, положенные в основу написания программы отдельного учебного предмета;

– выделите структуру программы отдельного учебного предмета;

– определите, что является основанием для постановки цели и задач при составлении учителем программы отдельного учебного предмета;

– на формирование каких видов результатов ориентирована программа отдельного учебного предмета;

– заполните экспертный лист:

Критерий

Результат экспертной оценки (да/нет)

Комментарии, аргументы

Пояснительная записка

– указаны нормативные документы, на основе которых составлена программа: ФГОС НОО, ООП ОУ, примерная и/или авторская программа

– указаны цели и задачи учебного предмета, конкретизированы для конкретного класса

– дана общая характеристика учебного предмета

– представлено место учебного предмета в учебном плане (количество часов, отводимых на изучение предмета)

– указаны планируемые личностные результаты освоения учебного предмета

– указаны планируемые метапредметные результаты освоения учебного предмета

– указаны планируемые предметные результаты освоения учебного предмета

– указаны методы и/или технологии обучения

– указаны формы организации учебной деятельности

– указаны методы (формы) контроля планируемых предметных результатов

– указаны методы (формы) контроля планируемых метапредметных результатов (универсальных учебных действий)

Содержание учебного предмета

– по каждому разделу указано содержание учебного материала (дидактические единицы), количество отводимых на раздел/тему часов

– планируемые предметные и метапредметные результаты конкретизированы по разделам/темам

– методы (формы) контроля и оценки конкретизированы по видам планируемых результатов в каждом разделе

– сформулировать выводы.