Документально-методический комплекс по теме: «Учреждение нового органа власти — Съезда народных депутатов СССР»

Разработайте ДМК или ридер по теме: «Учреждение нового органа власти — Съезда народных депутатов СССР»,

А) в рамках предложенных тем, определите относительно «узкую» проблему, на решение

которой будет направлена работа с ДМК.

- определите предполагаемый результат (предметный, метапредметный, личностный)

работы школьников с материалами ДМК, определите цель и задачи ДМК

- определите возраст обучающихся, дайте краткую характеристику возрастных

возможностей школьников, на которые вы будете опираться при организации работы с

ДМК

Б) проведите отбор источников, необходимых для его раскрытия:источники должны быть исторически достоверными, от современника, потомка,иностранца, и шуточные, а также карикатурные. каждый источник обязательно должен иметь ссылку.

- источники должны раскрывать предложенную проблему и способствовать

формированию предметных и метапредметных УУД и личностного результата у

школьников. Для достижения результата рекомендуется, для начала, создать макет

содержательных и компетентностных результатов, которые планируется получить в

процессе работы с материалами ДМК.

- источники могут быть различного типа и вида (законодательные источники, источники

личного происхождения, визуальные источники и т.п.) их количество должно быть

достаточным для решения проблемы

- в случае необходимости, проведите педагогическую обработку источников (т.е. не меняя

сути содержания документа, выберите наиболее значимые для решения вашей проблемы

места документа)

- не забывайте грамотно оформлять ссылку на источник (обязательно указывайте

выходные данные и место хранения источника)

- при отборе источников будьте готовы ответить на вопрос: каково место и роль каждого

привлеченного вами источника в решении поставленной цели (т.е. какие выводы должен

сделать ученик, какие универсальные УУД и предметные навыки будут формироваться,

какой личностный результат вы прогнозируете)

В) осуществите методическую обработку отобранных источников: разработайте систему заданий, задач к отобранным источникам. Обратите внимание, что

все ваши задания должны представлять собой систему, которая обеспечивает

формирование личностного, предметного и метапредметного результата. При

формулировке вопросов и заданий ориентируйтесь на планируемый результат. Поставьте

вопрос или задание таким образом, чтобы он не предполагал ответ типа: «да-нет-

конечно».

- каждый вопрос и задание сопроводите примерным результатом, который вы ходите

получить от обучающихся (т.е. сформулируйте примерный ответ, который должен дать

ученик)

- разработайте алгоритмы/ памятки работы с историческими источниками различного

типа, используемых вами в ДМК/ ридере.

Г) Оформите ДМК в виде кейса для школьников: источники (сами тексты, визуальные

источники, ссылки на видео и т.п.), вопросы и задания к каждому источнику,

методические рекомендации и алгоритмы деятельности (10 б.)

Пометка: После каждого источника, добавляете задания к нему.