Контрольная работа по истории основного языка

1. В приведенных словах восстановите древнейший вид корня и объясните, как в процессе разрушения дифтонгов возникли приведенные чередования: ковать – куёт. 2. В приведенных словах восстановите древнейший вид корня и объясните, как в процессе разрушения дифтонгических сочетаний с носовыми возникли приведенные чередования: запятая – запинка. 3. Рассмотрите этимологически однокоренные слова. Восстановите первоначальный вид корня с чередующимися гласными в праславянском языке: мутить – мятеж. 4. Определите, в каких словах корни старославянского происхождения (с неполногласием), а в каких общеславянского (без неполногласия). Докажите свою точку зрения: шлем, кладу, храню. 5. Объясните, при каких условиях образовался звук ж в приведенных словах: медвежий, ожерелье. 6. Укажите, какого происхождения звуки л и л’ в сочетаниях бл, вл, мл, пл в следующих примерах: оскорблен, удивлять. 7. Установите первоначальный вид корня в приведенных ниже словах. Найдите результаты упрощения групп согласных: пряду – пряла, цвету – цвели. 8. Объясните чередования, представленные в данных парах слов: честь – чтить, бездна – донья. 9. Каково происхождение сочетаний ги, ки, хи и ге, ке, хе в данных словах: хитрый, гений, кегли. 10. Докажите этимологическое родство приведенных слов, объясните, какие фонетические процессы можно наблюдать в этих словах: могу – помочь – мощный.