2.Подбор или разработка заданий по предмету «Окружающий мир» (не менее 5 заданий) по содержательным линиям или темам (по одному заданию по каждой линии или
теме) с оформлением в таблице по этапам исследовательской деятельности. Описание методического сопровождения по теме, согласованной с преподавателем. (Подготовка презентации заданий.)
Линия: изучение человека-строение.С 1 по 4 класс. Не менее 5 заданий на один класс.
3.Разработка проекта урока окружающего мира на основе одной из современных технологий с описанием ее этапов (проектной деятельности) 4 класс 1 часть
4.Анализ одного из основных естественнонаучных понятий предмета «Окружающий мир» и составление карты его развития по одному из УМК (1-4). Результаты оформить в таблице. Обосновать выбор методических условий,обеспечивающих успешное формирование выбранного понятия.
"Невидимые нити"
5.Подбор или разработка заданий, направленных на проверку сформированности одного предметного умения при изучении предмета «Окружающий мир» (выделить качества, критерии и показатели; привести задания минимум в двух уровнях сложности с указанием критериев и признаков).
6.Разработка критериев оценки качества предметных и метапредметных (познавательных УУД) результатов младших начального образования. Подбор или разработка заданий (в соответствии с выдвинутыми критериями) для вводного тестирования, для текущего контроля (серия самостоятельных работ), итогового контроля (тематическая контрольная работа) по одной теме по предмету «Окружающий мир».
4 класс 1 часть программа "Школа России" Мир глазами астронома
| Гарантия на работу | 1 год |
| Средний балл | 4.54 |
| Стоимость | Назначаете сами |
| Эксперт | Выбираете сами |
| Уникальность работы | от 70% |