Контрольная работа по фонетике

1.    Определите исконный корень в словах: ворота – вратарь – обратно.

2.    Объясните чередование гласных звуков, восстановите общеиндоевропейские варианты корней: брать – беру– собирать – забор.

3.    Объясните чередование согласных звуков, восстановите общеиндоевропейские варианты корней: ходить – шедший – ушёл.

4.    Выпишите слова, в которых налицо результаты общеславянских смягчений согласных и групп согласных под влиянием йота и гласных переднего ряда: Нетерпеливою душой отчизны внемлем призыванье.

5.    Определите характер сочетаний ра, ла, ре, ле: исконные или результат монофтонгизации дифтонгических сочетаний с плавными: братство, смрад, лесть.

6.    Докажите, что приведенные слова являются этимологически родственными: начало – конец – наконечник.

7.    Восстановите облик данных слов до падения редуцированных. Найдите и объясните последствия падения редуцированных в области слога, фонетических процессов, морфемной структуры слова: чан, свадьба.

8.    Определите условия перехода и причины неперехода Е в О: сёстры, жертва.

9.    Словам со старославянскими фонетическими чертами подберите древнерусские корреляты: невежда, вран, сидящий, Есенин.

10. Дайте исторический комментарий словам, выделенным в предложении: От младости не ведая покоя, то на коне, под свистом вражьих стрел, языцей покоряя, то в синклите, сражаяся с боярским мятежом…