Анализ организации работы учителя по оказанию педагогом адресной помощи обучающимся по результатам посещения уроков. Проектирование учебных заданий для оказания адресной помощи обучающимся.

1. Просмотреть уроки, проведенные учителем, проанализировать организацию работы по оказанию педагогом адресной помощи обучающимся по результатам посещения уроков:

а) описать учебные задания, в которых учитель оказывал адресную помощь;

б) выделить, кому и по какой причине оказывалась адресная помощь, какие способы использовались (какие создавались условия), каких результатов стремился достичь педагог;

в) выявить и описать эффективность оказания адресной помощи (результативность педагогической деятельности).

2. Сделать общий вывод по результатам проведенных наблюдений.

3. Спроектировать 3 учебных задания, которые предполагают оказание адресной помощи обучающимся с индивидуальными образовательными потребностями.

4. Провести фрагменты уроков по согласованию с учителем. Провести рефлексивный анализ качества спроектированных заданий, эффективность организации работы.

Содержательные требования:

Направления для анализа:

-         Оказание педагогом адресной помощи обучающимся.

-         Общий вывод по уроку (мнение практиканта, можно предложить рекомендации к уроку и спроектировать отдельные фрагменты, способы организации деятельности учителя и учеников студентом).

Содержательные требования:

Пункты 1, 2:

– просмотреть уроки в течение двух–трех учебных дней (при отборе дней для просмотра уроков предусмотреть, чтобы были разные уроки: русского языка, математики, окружающего мира, литературного чтения);

– понаблюдать за деятельностью учителя, описать, каким категориям детей учитель оказывал индивидуальную помощь и поддержку, с чем это связано (причина помощи), в чем помощь проявлялась (например, индивидуальный отбор учебного содержания – дано задание на карточке и т.п.), какие создавались условия, какой был результат помощи;

– результат оформить в таблице (обоснование проводить на основе описания задания, учебного содержания, деятельности учителя и учеников, использованных методов, форм и средств и пр.).

Примерный образец анализа оказания адресной помощи обучающимся на уроках

Предмет:

Класс:

УМК/ автор учебника:

Тема:

Дата, предмет

Тема урока

Анализ/ обоснование

Общий вывод:

Пункты 3, 4:

Образец:

Задание № 1.

Предмет: математика

Тема: ______________

Описание адресной помощи: (указать причину адресной помощи, индивидуальные особенности ученика/ учеников, которым требуется индивидуальная помощь)

Цель: (поставить на основании выявленных затруднений ученика)

Планируемые результаты: (соотнести с задачами, которые необходимо решить при оказании индивидуальной помощи)

Описание задания:

(представить разработанное задание, задание разработать в соответствии со структурой УЗ: указать ВЗ, УЗу, ПЗ, Ск, ОД, К-О).

Описание проведения задания:

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Анализ организации работы

Пункт 4 выполнить в свободной форме (третий столбец таблицы).