Методика обучения литературному чтению Задание №1

Задание:

1. Формулировка задания:

Составьте в Яндекс-форме или Google-форме несколько вопросов (5–6) для выявления читательской грамотности (читательских интересов, предпочтений) ученика 4 класса. Вопросы могут быть разного типа.

Например, Ответьте на вопрос: Как часто вы читаете?

Варианты ответов: 1) каждый день; 2) 2–3 раза в неделю; 3) только, когда учитель задает чтение на дом; 4) 1 раз в неделю; 5) очень редко.

 Найдите нескольких учеников 4 класса. Попросите их пройти опрос в Яндекс-форме или Google-форме. Обработайте полученные результаты.

2. Описание требований к выполнению результатов. Задание может быть представлено в форме Диаграммы, созданной автоматический в Яндекс или Google и краткого описания результата. Ответ должен быть представлен в файле Word.

(Вариант анализа результатов анкетирования: Для сбора данных была создана анкета для учащихся 4-х классов, которая содержала следующие вопросы (перечислить вопросы анкеты).

Всего в анкетировании приняли участие 7 учащихся, из них 2 мальчика и 5 девочек.

Вопрос «Что ты любишь читать? (не обязательно художественная литература)» был задан учащимся с целью выяснить, какие по содержанию или жанру источники они предпочитают. Подразумеваются не только книги, но и любые источники, содержащие текст (в том числе, например, комиксы, о чтении которых говорят Е.С. Романичева и Г.В. Пранцова[1]). Один ученик мог указать больше одной позиции. Полученные данные представлены в Диаграмме (дать скан диаграммы).