20646 В курсовая

Курсовая работа

Дисциплина:

Физическая культура + педагогика

работы:

«Развитие гибкости у обучающихся пятых классов средствами гимнастики на уроках физической культуры

Срок:

01-11-2025

Примечание:

40% АПВУЗ, ВНИМАНИЕ, прикреплено: а) метода, Но здесь описание вкр, курсовая должна быть 25-30 стр. Не 50, как написано в файле, все остальное как в методе б) МОЯ НЕУДАВШАЯСЯ КУРСОВАЯ, НА НЕЕ ОБРАЩАЕМ ВНИМАНИЕ НА ДВА МОМЕНТА: - план, пишем по ЭТОМУ ПЛАНУ, НО, добавляя в первую главу 3 параграф Судя по комментарию препода, получается, что: Способы и Методы развития гибкости Может автор сам подберет более подходящее название. «И дальше следующий параграф 1.3 у тебя должен как раз таки быть о том, Какие существуют Способы, методы для развития гибкости. То есть посмотри статьи как на уроках гимнастики можно развивать гибкость, это вот 1.3 параграф» И ВОТ ОБЩИЙ КОММЕНТАРИЙ ПРЕПОДА К МОЕЙ РАБОТЕ, УЧТИТЕ ЕГО, ЧТОБЫ НЕ ПОВТОРЯТЬ МОИХ ОШИБОК омментарий от руководителя: значит смотри у тебя курсовая выстроена ну просто как реферат. Тебе нужно здесь вот допустим у тебя параграф 1.1 гибкость понятия методика её развития. У тебя здесь необходимо собрать разных авторов, столкнуть их лбами, что они говорят о гибкости, какой сенситивный возраст, какой возраст развития гибкости у разных авторов, какие методики, методы развития гибкости и так далее, то есть какие виды гибкости у этих разных авторов есть, что они говорят. Потому что один говорит одно, другой другое и так далее. Дальше параграф один два анатома-физиологические особенности обучающихся пятых классов. Ну конечно параграф должен быть Ну как минимум на шесть страниц. Тоже самое, авторы, учёные которые пишут об анатомо-физиологических особенностях детей этого возраста. И дальше следующий параграф 1.3 у тебя должен как раз таки быть о том, Какие существуют Способы, методы для развития гибкости. То есть посмотри статьи как на уроках гимнастики можно развивать гибкость, это вот 1.3 параграф. Дальше, В практической главе, глава 2: у тебя здесь должен чётко быть прописан эксперимент, что ты разработала, представила какие упражнения Для того, чтобы развить эту гибкость. Вот у тебя вот этих упражнений здесь нет, то есть у тебя здесь есть тесты, которыми ты определяешь, это критерии, а сами упражнения, какие упражнения, как ты их будешь использовать. Ну как бы их нету. То есть ты взяла чей-то комплекс упражнений и я так понимаю развиваешь. Тогда вопрос в чем смысл твоей работы? То есть здесь должен быть твой вклад, поэтому ты разрабатываешь свои упражнения, представляешь Как бы свою Свою программу то есть как их использовать, на каких уроках, какую дозировку, с какой периодичностью, в какой части урока там ну и так далее и уже потом у тебя идут результаты. Там до результаты и после, и тогда ты их описываешь эти результаты. Ну еще очень строго следят за тем, чтобы не было сгенерированного текста и актуальности за счет невидимых знаков, английских букв и т.д.