Состояние атрибутивной лексики в связных высказываниях младших школьников с тяжелыми нарушениями речи

есть цель, задачи курсовой работы, в 1 главе разделы 1.1 1.2

Тема: Состояние атрибутивной лексики в связных высказываниях младших школьников с тяжелыми нарушениями речи.

Цель: охарактеризовать состояние атрибутивной лексики в связных высказываниях младших школьников с тяжелыми нарушениями речи, сопоставив его с уровнем психоречевого развития и характером речевого нарушения и предложить дифференцированные рекомендации для её обогащения.

Задачи: 

1. Проанализировать разработанность проблемы овладения прилагательными младшими школьниками в психолого-педагогической литературе.

2. Охарактеризовать возможности самостоятельного описания пейзажей младшими школьниками с тяжелыми нарушениями речи, сопоставив их с уровнем психоречевого развития и характером речевого нарушения.

3. Предложить дифференцированные рекомендации для обогащения словаря прилагательных.

нужно введение и 1 глава примерно на 10 стр

Специальность Логопедия и сопровождение детей с оаз