Самостоятельная работа по теме 1.2 Функциональные стили речи

Цель занятия: закрепить знания о функциональных стилях речи, приобрести умения применять их.

Задание 1. В учебнике Русский язык: 10—11-е классы: базовый уровень : учебник / Л. М. Рыбченкова, О. М. Александрова, А. Г. Нарушевич [и др.]. — 6-е изд., стер. — Москва : Просвещение, 2024. — 271 с. — ISBN 978-5-09-112105-6. — Текст : электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/408737 — Режим доступа: для авториз- изучите параграфы 27–33 на стр.187- 258

Задание 2. Прочитайте стихотворение А.С.Пушкина

Зимнее утро

Мороз и солнце; день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный —

Пора, красавица, проснись:

Открой сомкнуты негой взоры

Навстречу северной Авроры,

Звездою севера явись!

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,

На мутном небе мгла носилась;

Луна, как бледное пятно,

Сквозь тучи мрачные желтела,

И ты печальная сидела —

А нынче... погляди в окно:

Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит;

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит.

Вся комната янтарным блеском

Озарена. Веселым треском

Трещит затопленная печь.

Приятно думать у лежанки.

Но знаешь: не велеть ли в санки

Кобылку бурую запречь?

Скользя по утреннему снегу,

Друг милый, предадимся бегу

Нетерпеливого коня

И навестим поля пустые,

Леса, недавно столь густые,

И берег, милый для меня.

Выполните задания к тексту:

1. Определите стиль и тип текста.
2. Укажите вид описания.
3. Найдите строки, в которых описывается состояние окружающей среды, природы, перечислите словосочетания, которые передают это состояние.
4. Перечислите синтаксические конструкции, которые использует автор.
5. Перечислите средства выразительности языка, использованные в тексте.

Задание 3. Изучите текст.

В целях реализации права педагогических работников на справедливое и объективное расследование нарушения норм профессиональной этики педагогических работников в состав комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений в обязательном порядке включается представитель выборного органа соответствующей первичной профсоюзной организации (при наличии такого органа) (Письмо Министерства просвещения РФ, Профсоюза работников народного образования и науки РФ от 20.08.2019 № ИП-941/06/484 «О примерном положении о нормах профессиональной этики педагогических работников»).

Выполните задания к тексту:

1. Определите, к какому функциональному стилю речи относится данный отрывок.
2. Укажите лексические и морфологические особенности данного стиля