Разработать технологическую карту урока

Тема научно-исследовательской работы: Развитие эмоционального интеллекта младших школьников с помощью ролевой игры на уроках литературного чтения.

Предыдущую работу мы скинем автору позже для изучения.

В своей работе мы используем компоненты эмоционального интеллекта по модели Майера-Саловея-Карузо, она включает в себя четыре составляющих: "Понимание эмоций","Восприятие эмоций", "Управление эмоциями", "Использование эмоций"

1 урок на тему "Тема Великой Отечественной войны в произведениях литературы. На примере рассказа М.С. Ефетов «Девочка из Сталинграда». Выбрать, на развитие какого компонента может быть направлен этот урок: восприятие, понимание, использование или управление эмоциями.

Примерный анализ урока представлен в прикрепленном файле под таблицей.

Требования к тех карте:

- Тех карты должны быть расписаны подробно со словами учителя всеми, действиями или словами учащихся.

- Цель урока должна быть единая, а задач может быть много. Один урок должен быть направлен на развитие одного компонента. (Компоненты писали выше).

- Планируемые результаты должны быть взяты с ФГОС или примерной основной образовательной программы начальной школы, а не сформулированы самостоятельно.

- Приложения к технологической карте нужно вставить. Возможно презентацию ИКТ для урока вспомогательную, то, что понадобится на уроке для распечатки, вставить .в ход урока скрины страниц учебников, которые используются на уроке.

- Сделать акцент на том, по чему конкретно будет проводиться оценивание учащихся.

(шаблон тех.карты прикрепили, пример урока прикреплен для понимания)