Учебная практика Синергия

Кейс-задача № 1

Приведите и опишите подробный анализ по следующим вопросам:

➔ Рассмотрите и опишите какие языки программирования необходимо

знать для работы в сфере веб-разработки?

➔ Какие принципы и паттерны программирования широко используются

при создании веб-приложений?2.2.Кейс-задача № 2

Стилистическое преобразование чисел:

➔ Напишите программу, которая запрашивает у пользователя

последовательно день его рождения, месяц и год;

➔ Напишите функцию, которая определяет какому дню недели

соответствует эта дата?

➔ Напишите функцию, которая определяет - високосный это был год, или

нет?

➔ Напишите функцию, которая определяет сколько сейчас лет

пользователю;

➔ Реализуйте вывод в консоль даты рождения пользователя в формате

дд мм гггг, где цифры прорисованы звёздочками (*), как на электронном

табло.

Ответом на задание будет ссылка на репозиторий GitHub, где хранится

Ваша программа.2.3.Кейс-задача № 3

Создайте простой слайдер изображений.

➔ Создайте интерфейс с помощью HTML и CSS, состоящий из области

отображения изображений и кнопок "вперед" и "назад";

➔ Стилизуйте интерфейс, чтобы он был привлекательным: добавьте

рамки, тени, выберите подходящие цвета и шрифты;

➔ Реализуйте функционал смены изображений с помощью ванильного

JavaScript и слушателей событий. При нажатии на кнопку "вперед"

должно отображаться следующее изображение, при нажатии на кнопку

"назад" - предыдущее;

➔ Добавьте функционал, который будет обеспечивать зацикливание

слайдера, то есть после последнего изображения снова отображается

первое, а перед первым - последнее;

➔ Дополните интерфейс возможностью отображения текущего номера

изображения (например, "Изображение 1 из 5") для удобства

пользователя.

Ответом на задание будет ссылка на репозиторий GitHub, где хранится

Ваша программа.2.4.Кейс-задача № 4

Проведите анализ выполненной кейс-задачи №3, по следующим

критериям:

➔ Определение требований: В этом шаге мы определяем основные

требования к слайдеру изображений. Например, какие типы

изображений он должен поддерживать, сколько изображений должно

быть отображено одновременно, должна ли быть возможность

прокрутки влево и вправо, должны ли быть кнопки навигации и т.д.

➔ Анализ существующих решений: На этом этапе мы исследуем уже

существующие решения для создания слайдеров изображений. Мы

можем рассмотреть различные библиотеки и фреймворки, такие как

jQuery Slider, Swiper, Owl Carousel и другие. Это поможет нам понять,

какие функции и возможности доступны в этих инструментах, и какие

из них лучше всего подходят для наших требований.

➔ Выбор инструмента: После анализа существующих решений мы

выбираем наиболее подходящий инструмент для нашей задачи. Мы

учитываем такие факторы, как функциональность, удобство

использования, поддержка сообщества, документация и

лицензирование.

➔ Разработка прототипа: На этом этапе мы создаем прототип слайдера

изображений, используя выбранный инструмент. Мы тестируем его на

различных устройствах и браузерах, чтобы убедиться, что он работает

корректно и соответствует нашим требованиям.

➔ Тестирование и отладка: После разработки прототипа мы проводим

тестирование, чтобы выявить и исправить любые ошибки или

проблемы. Мы также проверяем совместимость с различными

версиями браузеров и устройствами.

➔ Документация и обучение: После того, как слайдер готов, мы

документируем процесс его создания, чтобы другие члены команды

могли легко его использовать и поддерживать. Мы также проводим

обучение для команды, чтобы они могли эффективно использовать

новый инструмент.

➔ Мониторинг и поддержка: После внедрения слайдера мы продолжаем

мониторить его работу и собирать обратную связь от пользователей.

Мы также регулярно обновляем его, чтобы он оставался совместимым

с новыми версиями браузеров и устройствами.

Этот план может быть адаптирован в зависимости от конкретных задач

и требований.2.5.Кейс-задача № 5

На основе проведенного анализа в кейс-задаче №4 предложите

способы решения выявленных проблем в ходе выполнения кейс-задачи №3.

4

№ п/

пВиды работ3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.4. Оформление отчета о прохождении пр