ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННННАЯ РАБОТА (БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА) на тему: «Изучение лексических норм при подготовке к государственной аттестации школьников»

План дипломной работы

«Изучение лексических норм при подготовке к государственной аттестации школьников»

Введение

⎯ Актуальность исследования

⎯ Объект и предмет исследования

⎯ Цель и задачи работы

⎯ Методы исследования

⎯ Теоретическая и практическая значимость

⎯ Структура работы

Глава 1. Теоретические основы изучения лексических норм

1.1. Понятие и сущность лексических норм русского языка

⎯ Определение лексических норм

⎯ Виды лексических норм

⎯ Функции лексических норм в речевой деятельности

1.2. Психолого-педагогические особенности формирования лексических навыков

⎯ Возрастные особенности старшеклассников

⎯ Особенности восприятия лексического материала

⎯ Механизмы формирования лексических навыков

1.3. Анализ нормативных документов и методических материалов

⎯ Требования ФГОС к уровню владения лексическими нормами

⎯ Содержание образовательных программ

⎯ Методические рекомендации по изучению лексических норм

Глава 2. Методика изучения лексических норм в старшей школе

2.1. Современные подходы к формированию лексических навыков

⎯ Традиционные методы обучения

⎯ Инновационные технологии

⎯ Интегративный подход

2.2. Система упражнений для формирования лексических навыков

⎯ Типология упражнений

⎯ Последовательность работы

⎯ Критерии эффективности упражнений

2.3. Особенности подготовки к государственной итоговой аттестации

⎯ Анализ заданий ЕГЭ/ОГЭ

⎯ Типичные ошибки учащихся

⎯ Стратегии подготовки

Глава 3. Экспериментальная часть

3.1. Организация и проведение эксперимента

⎯ Цели и задачи эксперимента

⎯ Этапы исследования

⎯ Методики диагностики

3.2. Анализ результатов эксперимента

⎯ Количественный анализ

⎯ Качественный анализ

⎯ Выявление динамики

Заключение

⎯ Основные выводы

⎯ Практические рекомендации

⎯ Перспективы исследования

Список использованной литературы

Приложения

⎯ Диагностические материалы

⎯ Разработанные упражнения

⎯ Результаты эксперимента

⎯ Методические рекомендации