3. Профдиагностика как метод профориетационной работы. Принципы организации и проведения профконсультации профотбора. Этапы профориентационной работы в школе

Практическое задание 3

Задание проверяется преподавателем. Для получения оценки загрузите свою работу в систему. Максимальный балл за задание 25 баллов.

Цель: закрепление теоретических понятий модуля, формирование умений планировать профдиагностическую работу, формулировать запрос клиента и составлять план профконсультации.

Методическое обеспечение:

1. Методические материалы к П3 3_Виды навязанного выбора профессии
2. Лекции третьего модуля дисциплины.

Задание 1.

Решение диагностических задач: подбор методик для диагностики профессионально важных качеств (ПВК) подростков с целью профориентации.

Ситуация: Татьяна Р., ученица 11 класса. Профессию не выбрала. Имеется некоторый интерес к искусству (любит рисовать), дома шьёт, но портной или швеей быть категорически отказывается. Учится на 4 и 5, считая, что непременно должна получить высшее образование. Родители хотят, чтобы дочь поступила в МАИ (авиационный институт)

Сама Татьяна убеждена, что «не пропадёт», «без работы не останется», «где-нибудь пристроится, даже, если никуда не поступит». Под нажимом родителей, «на всякий случай» ходит на подготовительные курсы в МАИ.

Задача: подберите диагностический инструментарий, который может сформировать у Татьяны представление о своих реальных способностях и предпочтениях в мире профессий. Свой ответ обоснуйте. Методики опишите, указав, что они диагностируют и как это может помочь Татьяне, заполнив таблицу:

N°

Название методики

Автор (авторы) Критерии (что Даются ли по методики

выявляет

итогам

методика)

диагностики рекомендации по выбору конкретных профессий (да/ нет)

2

Условие: сама процедура диагностики должна занимать не более 40 минут.

Задание 2.

Решение консультационных задач: составление поэтапного плана профконсультации Задание: по предыдущей ситуации с Татьяной (задание 1) составьте поэтапный план профконсультации. Охарактеризуйте кратко (2-3 предложения) каждый из этапов. Учтите возможные варианты включения родителей Татьяны в проконсультацию.

Задание 3.

Решение консультационных задач: определение стратегии профконсультирования консультанта по краткому протоколу консультации.

Внимательно прочитайте краткий протокол профконсультации. Определите стратегию профконсультанта.

Фамилия оптанта Иванова Имя Арина Школа N°57

Класс 10-А (Физико-математический) Дата 12.01.2020

Цель консультации: Арина обратилась за консультацией сама, т.к. не может выбрать между профессией инженера-программиста и учителя математики и информатики.

Выбор нужно осуществить в ближайшее время, т.к. необходимо выбрать подготовительные курсы, где она будет обучаться до конца 10 класса и весь выпускной год.

Консультант предложила Арине пройти несколько тестов, которые помогут выявить наиболее развитые способности, а так же направленность на профессии определенной группы по предмету труда

Результаты по методике «Профиль» (модифицированная карта интересов)

• - физика и математика - 5 баллов
• - химия и биология - 3 балла

///.

-- радиотехника и электроника - 5 баллов

/V

- - механика и конструирование - 4 балла

V. - - география и геология - 1 балл

VI

- - литература и искусство - 3 балла

VIl.

- - история и политика - 4 балла

VIll.

-- педагогика и медицина - 4 балла

/X.

- - предпринимательство и домоводство - 2 балла

X. -- спорт и военное дело - 0 баллов

Результаты по методике ДДО.

«человек-природа» - все профессии, связанные с растениеводством, животноводством и лесным хозяйством - 3 балла

• «человек-техника» -все технические профессии, 7 баллов
• «человек-человек» -все профессии, связанные с обслуживанием людей, с общением, 5 баллов
• «человек-знак» -все профессии, связанные с обсчетами, цифровыми и буквенными знаками, в том числе и музыкальные специальности, 6 баллов
• «человек-художественный образ» -все творческие специальности, 3 балла
• Консультант по итогам диагностики после предъявления результатов и объяснения их школьнице рекомендовала выбрать профессию инженера-программиста.

Консультант: Агапова Елена Владимировна (дата, подпись)

Вопросы по заданию

Какую стратегию профі

сультирования выбрал консультант:

© 17 % 0

1. Какие этапы профконсультации были выполнены консультантом, а какие упущены?
2. Сформулируйте Ваши рекомендации по проведению дальнейших

профконсультаций для этого консультанта.