Кейс-задание «Инклюзивная компетентность»

Разработка практического задания на формирование УМЕНИЙ

Кейс-задание «Инклюзивная компетентность»

(макс. – 15 баллов)

В студенческую группу 2 курса направления «Юриспруденция» (очная форма обучения) перевелся студент другого вуза с нарушением опорно-двигательного аппарата (испытывает трудности с передвижением, использует костыли) - Игорь А. Игорь учится на «хорошо» и «отлично», но испытывает трудности в общении с группой: практически не разговаривает с другими студентами на переменах, не участвует в групповых формах работы (выполняет их индивидуально). В ходе общения психолога с группой, многие студенты отметили, что испытывают чувство жалости к Игорю и не знают как с ним общаться. Говорили о том, что возможно Игорю нужна какая-то помощь (купить кофе в автомате или забрать верхнюю одежду из гардероба, который находится в цокольном этаже), но студенты боятся ее предложить, т.к. это может ранить Игоря или заставит почувствовать себя особенным.

Дайте развернутые ответы на вопросы:

Какие действия необходимо предпринять администрации вуза, преподавателям и/или студентам, чтобы (УК-9, У1, 2):

А) Игорь успешно адаптировался в группе?

Б) студенты не испытывали дискомфорт в общении и взаимодействии с Игорем?

Критерии оценивания:

№ п/п

Критерии оценки

Количество баллов

1.

Грамотное оформление работы

1 балл

2.

Правильность, полнота, обоснование ответов на вопросы. Самостоятельность выполнения работы.

14 баллов

2.1. Какие действия необходимо предпринять администрации вуза, преподавателям и/или студентам, чтобы Игорь успешно адаптировался в группе?

7 баллов

2.2. Какие действия необходимо предпринять администрации вуза, преподавателям и/или студентам, чтобы студенты не испытывали дискомфорт в общении и взаимодействии с Игорем?

7 баллов

ИТОГО:

15