Выполнить задание

5.3. Проект по работе с родителями, направленный на решение проблем в младшем школьном возрасте .

На основе изучения проблем в младшем школьном возрасте в каждой

параллели выберите одну в каждой параллели и предложите проект по

решению данной проблемы. Предложите литературу для родителей, фильмы для домашнего совместного просмотра и детскую литературу для детей младшего школьного возраста.

5.4. Составить схему взаимодействия педагога-психолога с участниками образовательных отношений и с различными специалистами и службами.

Изучите особенности работы педагога-психолога образовательного

учреждения с различными участниками образовательного процесса по психолого педагогическому сопровождению детей с ОВЗ.

Проанализируйте план работы психологической службы (педагога-психолога)

образовательного учреждения с различными участниками образовательного процесса

на сайте школы и дайте анализ.

Проанализируйте и опишите актуальные проблемы, с которыми сталкивается психологическая служба (педагог-психолог) при организации совместной деятельности с участниками образовательного процесса и службами по психолого педагогическому сопровождению детей с ОВЗ

Рекомендации по выполнению проекта

Слово «проект» (с лат. – «брошенный вперед») толкуется в словарях как

«план, замысел, текст или чертеж чего-либо, предваряющий его создание». Это толкование получило свое дальнейшее развитие: «Проект - прототип, прообраз какого-либо объекта, вида деятельности т.п., а проектирование превращается в процесс создания проекта».

В Тезаурусе для учителей и школьных психологов «Новые ценности

образования» (М., 1995) термин «проектирование» определяется как

«деятельность под которой понимается в предельно сжатой характеристике

промысливание того, что должно быть».

В дальнейшем мы будем говорить только об учебных (или

образовательных) проектах. Проект рассматривается как организационная

форма работы, которая ориентирована на освоение учебного раздела

(дисциплины) и составляет часть стандартного учебного курса (курсов); он

рассматривается как совместная учебно-познавательная, исследовательская,

творческая или игровая деятельность студентов.

Проекты могут содержать следующие разделы: титульный лист;

1) аннотация проекта;

2) введение;

3) постановка проблемы;

4) цели и задачи проекта;

5) описание проекта (методы, стратегия и механизм достижения

поставленных целей, рабочий план реализации проекта);

6) оценка и отчетность (конкретные ожидаемые результаты и механизм их

оценки);

7) дальнейшее развитие проекта и его дальнейшее финансирование и

бюджет;

8) приложения.