Подберите диагностический материал для изучения уровня сформированности одного из видов сенсомоторных (гностико-практических) функций (зрительного гнозиса, пространственного гнозиса и гнозопраксиса, ручной моторики, временных представлений, слухового восприятия, слухомоторной и слухозрительно-моторной координации) (с представлением дидактического материала).
Составьте картотеку игровых упражнений по профилактике одного из видов дискалькулии: вербальной, практогностической, графической, дислексической или операциональной, с учетом направлений работы (с представлением дидактического материала).
Составьте конспект занятия, целью которого будет профилактика одного из видов дискалькулии: вербальной, практогностической, графической, дислексической и операциональной (с представлением дидактического материала).