Практическая работа 2

Задание 1.

Вы работаете учителем начальных классов, обучаете детей 2 класса. В марте к Вам в класс пришёл новый ученик. Ребёнок имеет статус «ребёнок с ОВЗ». В заключении ПМПК прописано создание необходимых условий для обучения. Рекомендовано обучение по АООП, вариант 7.1.

Разработайте технологическую карту урока открытия нового знания по предмету «Математика» с использованием элементов коррекционно-развивающих и информационно-коммуникационных технологий и указанием времени каждого этапа урока.

Инструкция к выполнению задания:

1. Определите цель (цели) и задачи урока в соответствии с темой.
2. Разработайте структуру и ход урока, укажите продолжительность каждого этапа урока (мин.).
3. Определите содержание деятельности учителя и обучающихся с указанием формируемых УУД с учетом особенностей указанной категории обучающихся.
4. Определите методы обучения, формы организации учебной деятельности и формы контроля, применяемые на уроке с учетом особенностей указанной категории обучающихся.
5. Определите дидактические материалы и интерактивное оборудование по теме урока.
6. Внесите данные в технологическую карту урока согласно образцу.

Произведите самооценку проведённого урока по следующей схеме:

1. Дайте оценку успешности в достижении цели и задач урока (с помощью каких заданий достигались цель и задачи).
2. Определите эффективность использования образовательных технологий, методов, приемов и средств, примененных в ходе урока.
3. Определите воспитательный компонент урока.
4. Наметьте перспективы профессионально-личностного саморазвития.

Задание 2. 

Спланируйте ход внеурочного занятия по формированию функциональной грамотности (тема – по выбору студента) для обучающихся 4 класса с задержкой психического развития (обучение по АООП НОО, вариант 7.1).

Ход внеурочного занятия оформите в форме презентации Microsoft PowerPoint.

 Инструкция к выполнению задания:

1. Подготовка презентации:

1) Оформите титульный слайд презентации, укажите тему внеурочного занятия, его направление, класс.

2) На следующем слайде укажите цель (цели) и воспитательные задачи, реализуемые во время проведения внеурочного занятия.

3) На следующем слайде укажите форму занятия, методы и средства воспитания, реализуемые во внеурочном занятии с учетом особенностей указанной категории обучающихся.

4) На следующем слайде укажите формируемые в ходе внеурочного занятия УУД (личностные, метапредметные и предметные).

5) На последующих слайдах отразите содержание внеурочного занятия с учетом особенностей указанной категории обучающихся с подбором материала (тексты, иллюстрации, фото и видеоматериалы, аудиосопровождение, иллюстрации, анимация) и указания вопросов и/или заданий для интерактива с обучающимися с целью педагогического контроля и оценки образовательных результатов внеурочной деятельности.

2. Демонстрация презентации:

1) Продемонстрируйте созданную презентацию.

Задание 3.

 Проанализируйте предложенную педагогическую ситуацию и предложите пути решения проблемы:

Артём (7 лет) учится в 1 классе. Задания выполняет только под контролем учителя. Во время урока может выйти из класса, задирает одноклассников, большую часть урока сидит не за партой, а под ней. У обучающегося преобладают игровые интересы. Программу по основным предметам усваивает с большим трудом. Мама ребенка отказывается от направления ребенка на ПМПК.

Инструкция к выполнению задания:

1. Сформулируйте проблему, отраженную в педагогической ситуации.
2. Сформулируйте задачи, стоящие перед учителем по решению данной проблемы с учетом всех указанных условий.
3. Сформулируйте все возможные варианты решения проблемы с учетом всех сторон участников конфликта.
4. Спрогнозируйте развитие ситуации с учетом предлагаемых Вами вариантов решения проблемы.
5. Разработайте рекомендации для родителей (законных представителей) по представленной педагогической проблеме.