Практическая задание 1

Задание 1.

Вы работаете учителем начальных классов, обучаете детей 3 класса. В декабре к Вам в класс пришёл новый ученик. Ребёнок имеет статус «ребёнок с ОВЗ». В заключении ПМПК прописано создание необходимых условий для обучения. Рекомендовано обучение по АООП, вариант 7.1.

Разработайте технологическую карту урока открытия нового знания по предмету «Литературное чтение» с использованием элементов коррекционно-развивающих и информационно-коммуникационных технологий и указанием времени каждого этапа урока.

Инструкция к выполнению задания:

1. Определите цель (цели) и задачи урока в соответствии с темой.2. Разработайте структуру и ход урока, укажите продолжительность каждого этапа урока (мин.).3. Определите содержание деятельности учителя и обучающихся с указанием формируемых УУД с учетом особенностей указанной категории обучающихся.4. Определите методы обучения, формы организации учебной деятельности и формы контроля, применяемые на уроке с учетом особенностей указанной категории обучающихся.5. Определите дидактические материалы и интерактивное оборудование по теме урока. 6. Внесите данные в технологическую карту урока согласно образцу.

Произведите самооценку проведённого урока по следующей схеме:

1. Дайте оценку успешности в достижении цели и задач урока (с помощью каких заданий достигались цель и задачи).2. Определите эффективность использования образовательных технологий, методов, приемов и средств, примененных в ходе урока.3. Определите воспитательный компонент урока.4. Наметьте перспективы профессионально-личностного саморазвития.

Задание 2.

Спланируйте ход внеурочного занятия «Разговоры о важном» по одной из направленностей (информационно-просветительской, патриотической, нравственной, экологической) (по выбору студента) для обучающихся 3 класса с задержкой психического развития (обучение по АООП НОО, вариант 7.1).

Ход внеурочного занятия оформите в форме презентации Microsoft PowerPoint.

Инструкция к выполнению задания:

1. Подготовка презентации:1) Оформите титульный слайд презентации, укажите тему внеурочного занятия, его направление, класс.

2) На следующем слайде укажите цель (цели) и воспитательные задачи, реализуемые во время проведения внеурочного занятия.

3) На следующем слайде укажите форму занятия, методы и средства воспитания, реализуемые во внеурочном занятии с учетом особенностей указанной категории обучающихся.

4) На следующем слайде укажите формируемые в ходе внеурочного занятия УУД (личностные, метапредметные и предметные).

5) На последующих слайдах отразите содержание внеурочного занятия с учетом особенностей указанной категории обучающихся с подбором материала (тексты, иллюстрации, фото и видеоматериалы, аудиосопровождение, иллюстрации, анимация) и указания вопросов и/или заданий для интерактива с обучающимися с целью педагогического контроля и оценки образовательных результатов внеурочной деятельности.

2. Демонстрация презентации:1) Продемонстрируйте созданную презентацию.

Задание 3. Проанализируйте предложенную педагогическую ситуацию и предложите пути решения проблемы:

Ярослав (8 лет) учится во 2 классе. Мальчика перевели из общеобразовательной школы. Он неусидчив, срывает уроки, ведет себя вызывающе. Ребенок проходит процесс адаптации. С обучающимся работают специалисты службы психолого-педагогического сопровождения школы. Наблюдается положительная динамика. Не все родители согласны с обучением Ярослава вместе с их детьми. Атмосфера в коллективе накалена.

Инструкция к выполнению задания:

1. Сформулируйте проблему, отраженную в педагогической ситуации.2. Сформулируйте задачи, стоящие перед учителем по решению данной проблемы с учетом всех указанных условий.3. Сформулируйте все возможные варианты решения проблемы с учетом всех сторон участников конфликта.4. Спрогнозируйте развитие ситуации с учетом предлагаемых Вами вариантов решения проблемы.5. Разработайте рекомендации для родителей (законных представителей) по представленной педагогической проблеме.