Изучение когнитивного развития дошкольника.

Данная работа состоит из нескольких этапов.

1. Работа по методике Стребелевой Е.А. Протоколирование, анализ и принцип оценки выполнения заданий, предложенных в комплексе методик.

1. Знать критерий оценки автора. Этот критерий использовать для оценки любой интеллектуальной деятельности дошкольника.

2. Знать как оценивается интеллектуальная деятельность ребенка (количественный показатель, уровни).

3. Выбрать из 10 предложенных в пособии упражнений четыре

На 3-4 лет

На 4-5 лет

5-6 лет.

4. Провести 4 методики с дошкольником. Сделать протокол. Оценить выполнение заданий.

5. Коротко написать о заданиях и оценкой детей с нарушением речи

2. Диагностика наглядно-образного мышления по методике «Прогрессивные матрицы Равена» (цветные).

Описать процедуру проведения и как оценивается выполнение.

(Можно использовать данный источник: http://elibrary.udsu.ru/xmlui/bitstream/handle/123456789/6542/201120.pdf)

3. Комплекс диагностики умственного развития Венгера

Написать показатели умственного развития по Венгеру Л.

Написать конспект по методике для изучения степени овладения перцептивным действиями (Методика «Перцептивное моделирование»).

Использовать:

Диагностика умственного развития дошкольников / Под ред. Л.А. Венгера и В.В. Холмовской. М., 1981

4. Написать кратко какие умения в норме должны быть у ребёнка. ( Можно использовать данную литературу: Белкина, В. Н.  Психология раннего и дошкольного детства : учебное пособие для вузов / В. Н. Белкина. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 170 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-08012-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/538125 (дата обращения: 10.02.2024).)

5. Коротко описать изучение памяти дошкольника. Можно использовать учебник Белкиной (или Смирновой Е.О.) о развитии памяти

6. Процедура проведения задач Ж. Пиаже.

1. Выбрать для ребенка задачу. Записать процедуру проведения. Написать заключение.

Использовать:

Инельдер Б., Синклер Х., Бове М. Диагностические задания на определение уровня интеллектуального развития ребенка / Психологическое обследование детей дошкольного - младшего школьного возраста: Тексты и методическое пособие / Ред.-сост. Г. В. Бурменская. М.: УМК «Психология», 2003. 352 с.