Игровые технологии в педагогике. Практические задания

Практические задания:

1.Задание: составить структурно-логическую схему «Классификация игр» по схеме.

2.Задание: разработать дидактическую игру по предметной области (по математике, по литературному чтению, по окружающему миру – на выбор студента).

3.Задание: разработать конспект ролевой игры (на выбор студента – по литературному произведению, по разработанному сценарию и др.) с описанием деятельности педагога и обучающихся на разных ее этапах.

4.Задание: разработайте и опишите процесс организации игры (на выбор студента – игра на сплочение коллектива, народная подвижная игра, игра для перемены, игра на свежем воздухе или на уроке физической культуры и др.).