Интерактивные технологии при изучении творчества А. Н. Радищева в школе

В первой главе — Теоретической необходимо рассмотреть два вопроса:

в 1.1. Литературоведческие исследования (не меньше 10) о жанре путешествия, о Радищеве и его романе.

в 1.2. Методическая надо рассмотреть методические проблемы:

Аналитический обзор литературоведческих и научно-методических исследований надо дать во Введении и в первой главе,

Для 1.2. изучаете не менее 10 работ об изучении эпических произведений, прозы в школе, даете аналитический обзор.

Это труды известных ученых методистов таких, как В.Ф.Чертов, С.А.Зинин, Е.С.Романичева, И.Ф.Сосновская, Е.Р.Ядровская, Г.В.Пранцова, В.Г.Маранцман и др. (не менее 10), статьи в журнале «Литература в школе».

К традиционной методике надо добавить 10 работ об интерактивных технологиях.

Во 2-й главе

Надо разработать конкретные 2 урока по изучению Путешествия Радищева в школе. И еще изучите учебники и программы по литературе для 8 — 9 классов и напишите, какие произведения изучаются по программе, какие вопросы и задания даются.

Оглавление:

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ОСМЫСЛЕНИЕ ТВОРЧЕСТВА А.Н.РАДИЩЕВА В ОТЕЧЕСТВЕННОМ ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИИ……………………………..

1.1. Вопросы изучения биографии и творчества А.Н.Радищева в современном отечественном литературоведении

1.2. Идейно-художественное своеобразие романа «Путешествие из Петербурга в Москву» А.Н.Радищева в литературоведении

ГЛАВА II. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ИЗУЧЕНИЯ РОМАНА «Путешествие из Петербурга в Москву» А.Н.Радищева…………………………………………

2.1. Внедрение интерактивных технологий в школьное литературное образование как научно-методическая проблема

2.2. Специфика изучения эпических произведений на уроках литературы в старших классах

2.3 Методические рекомендации по изучению романа «Путешествие из Петербурга в Москву» А.Н.Радищева в школе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

Объем: 25-30 страниц

Оригинальность: 75%