Изучите литературу по теме и обобщите полученные знания в следующей таблице:
№
Название метода
Период страна
Представители (автор)
Психолого-педагогические, лингвистические, и социолингвистические предпосылки
Принципы (основные положения)
Учебники
учебные пособия
Положительные стороны
Негативные стороны
Возможности к адаптации в условиях отечественной школы
Задание выполните в документе WORD, сохраните под именем "ФИО. Контрольная работа", прикрепите файл с помощью кнопки "Отправить ответ на задание"
Литература:
1. Беляев Б.В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам. – М., 1965.
2. Демьяненко М.Я., Лазаренко К.А., Кислая С.В. Основы общей методики обучения иностранным языкам. – Киев, 1976.
3. Раушенбах В.Э. Краткий обзор основных методов преподавания иностранных языков с I по XX вв. – М.: Педагогика, 1972.
4. Шатилов С.Ф. Методика обучения немецкому языку. – М., 1986.
5. Щерба Л.В. Преподавание иностранного языка в средней школе // Общие вопросы методики преподавания – М., 1972.
6. Рахманов И.В. Основные направления в методике преподавания иностранных языков в XIX – XX вв. Под ред. И.В. Рахманова, Н.И. Гез, И.Я. Зимней, С.К. Фоломкиной, А.Я Шайкевич – М.: Педагогика, 1972 – 320 с.
7. Васильева М.М., Синявская Е.Н. Методика преподавания ИЯ за рубежом ( в 2-х томах). – М.: Изд-во «Прогресс», 1967. – 464 с.
8. Миролюбов А.А. История отечественной методики обучения иностранным языкам – М.: Ступени, Инфра-М., 2002. – 448 с.
9. Щукин А.Н. Обучения иностранным языкам: теория и практика: учеб. пособие для преподавателей и студентов. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Филоматис, 2006. - 480 с.
| Гарантия на работу | 1 год |
| Средний балл | 4.54 |
| Стоимость | Назначаете сами |
| Эксперт | Выбираете сами |
| Уникальность работы | от 70% |