Назначение, содержание работы и сферы деятельности социального педагога и специалиста по социальной работе

Назначение социального педагога — оказание подопечному комплексной социально-психолого-педагогической помощи, создание благоприятных условий для личностного роста, защита прав подопечного в его жизненном пространстве. 

Содержание работы социального педагога включает:

·        изучение особенностей личности подопечных и их микросреды, условий их жизни; 

·        выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, отклонений в поведении подопечных и своевременное оказание им социальной помощи и поддержки; 

·        выступление посредником между подопечными и учреждением, организацией, семьёй, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов; 

·        определение задач, форм, методов социально-педагогической работы с подопечными, способов решения личных и социальных проблем; 

·        организацию различных видов социально значимой деятельности подопечных и взрослых, мероприятий, направленных на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ; 

·        содействие созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности подопечных, обеспечение охраны их жизни и здоровья. 

Сферы деятельности социального педагога — образовательные учреждения, общественные организации. 

Назначение специалиста по социальной работе — решение социальных проблем человека и общества, в том числе социальных и психологических конфликтов, кризисных, стрессовых ситуаций, эмоциональных и психологических проблем, нужды и бедности, насилия и дискриминации, национальных проблем и миграции, преступлений и правонарушений, безработицы и профессиональной адаптации, жилищных проблем, опекунства, попечительства, усыновления и других. 

Содержание работы специалиста по социальной работе включает предоставление социально-педагогических услуг в учреждениях социального обслуживания населения, направленных на профилактику отклонений в поведении и развитии личности получателей социальных услуг, формирование у них позитивных интересов (в том числе в сфере досуга), организацию их досуга.