Презентация с видео по детской психологии

Выберите вопрос из перечня или предложите свой вопрос, который Вас беспокоит.

Разработайте коррекционный проект в виде презентации из 12 слайдов, где 1 слайд – титул, последний – список литературы (не менее трёх источников).

Презентацию составьте в виде опорного конспекта

По алгоритму

Шаг 1-й. Ответьте на вопрос 15-20 предложений.

Шаг 2-й.Разбейте по смыслу текст на 5-6 частей.

Шаг 3-й. Создайте визуальный шифр для каждой части.

Шаг 4-й.Сделайте презентацию.

Шаг 5-й. Воспроизведите содержание, опираясь на визуальные образы.

Шаг 6-й. Воспроизведите содержание каждого слайда в виде аудиозаписи или всего опорного конспекта в виде видео, чтобы информация была доступна любому человеку.

Шаг 7-й. Прикрепите презентацию под своей фамилией.

Вопросы к экзамену по сопровождению детей с РЭВС и НП

1. Нарушение поведения при отклоняющемся развитии (выбрать нарушение смостоятельно) 

2. Нарушение поведения при психопатиях и принципы их коррекции.

3. Нарушение поведения на фоне резидуально-органической симптоматики и принципы их коррекции.

4. Нарушение поведения при патологическом формировании личности и принципы их коррекции.

5. Нарушение поведения при эндогенных заболеваниях и принципы их коррекции.

6. Современное состояние и перспективы развития системы помощи детям с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения.

7. Работа с семьей, имеющей ребенка с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения.

8. История психологии детей с дисгармоническим складом личности.

9. История психологии детей с синдромом РДА.

10. Характер и дисгармоническое развитие.

11. Отличие психопатии от акцентуации характера.

12. Нарушенное поведение, нарушенная социально-психологическая адаптация и десоциализированноеповедение.

13. Дети с реактивными и конфликтными переживаниями.

14. Синдром посттравматического стрессового расстройства.

15. Акцентуации характера.

16. Патологические формы девиантного поведения.

17. Дисгармоничный вид психического дизонтогенеза.

18. Диагностика и коррекция дисгармоничного развития.