Проблемные ситуации как средство социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста

СОДЕРЖАНИЕ 1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ................................................................................. 5 2. ВЫБОР ТЕМЫ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ...................................................................................... 8 3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ......................... 10 4.ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ.................... 22 5.ТРЕБОВАНИЯ К СТИЛИСТИЧЕСКОМУ ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ..................................................................................... 29 6.КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ.......................................... 32 Приложение 1..................................................................................................... 34 Приложение 2..................................................................................................... 41 Приложение 3..................................................................................................... 42 Приложение 4..................................................................................................... 43 Приложение 5..................................................................................................... 44 Приложение 6..................................................................................................... 45