Контрольная работа по семантике

1.    Отделите основу от флексии у следующих словоформ

МИД, пятеро, впятеро, шагал, шагаю, шагавший, шагая, дам (глаг. и сущ.) хаки, судья, Сергей, протекция, лень, ленью, семью (сущ. И глаг.).

2.    Выявить нулевые формы (при их наличии):

Синь, царь-пушка, кресло-кровать, пятьдесят, синей (прилаг.), синей (глаг.), стертый, стерт, расходился, изменилась, купил, редкость, шестой, шестьсот.

3.    Сделайте морфемный анализ следующих слов по схеме:

Оружейник, неразбериха, демонстрировать, напольный, сердобольный, сварочный, заламывать, реэмиграция.

4.    Данные словоформу записать в начальной форме. Формообразующие элементы охарактеризовать.

ОБРАЗЕЦ: ПРОНИКАЮЩИЙ – нач. ф. проникать.

                                   Формообразующие элементы:

Суффикс – ущ – действ.причастия настоящего времени,

Флексия – ий – м.р., ед.ч., им. П., (вин. Для неодуш.сущ.).

Заломленный, одетый, приходящийся, семьюдесятью, проглотили, зарабатывают, знамени, уплативший, затеянный, новостей.

5.    Найдите мотивирующие единицы и докажите их мотивирующую роль для следующих слов.

Нагуляться, первоисточник, съедобный, зачетка, Васька, купля, серость, вероятной, рвение, эмиграция, лунатизм.

6.    Запишите в виде схемы словообразовательную структуру, назовите способ словообразования следующих слов.

ОБРАЗЕЦ: БЕЗВИННЫЙ БЕЗ + основа сущ. + Н (ЫЙ)

Способ: префиксально-суффиксальный.

Облицовка, ненадежный, СНГ, обер-лейтинант, нелицемерно, командированный, зарубежье, Политбюро.

7.    Покажите разницу морфемных и словообразовательных структур следующих слов:

ОБРАЗЕЦ: Улица, Коля

Морфная структура

Словообразовательная структура

Ул – иц – [а]

Улица – слово непроизводное

Кол – [а]

Коля – Николай, усечение

Пианист, космонавт, лекция, неуд, аптека, гулять, прогул, славянин, аляповатый.

8.    Сформулируйте словообразовательное значение данных слов, предварительно схематически записав их словообразовательную структуру.

ОБРАЗЕЦ: БЕЗРЫБЬЕ ← БЕЗ + РЫБ [А] + j [Е]

С.З.: отсутствие того, что названо мотивирующим сущ.»

Выключатель, двадцатый, праязык, переписываться, глупеть, апельсиновый, сестрин, унаследовать, по-московски, соединение, моржонок.

9.    Подберите к каждому слову слова с аналогичной словообразовательной структурой (по 3-4 слова на каждый тип). Охарактеризуйте словообразовательные типы.

ОБРАЗЕЦ: проигрыватель – выключатель, ополаскиватель, накопитель, распылитель.

Словообразовательный тип: осн. глаг. = тель – со значением «лицо или предмет, выполняющий действие, названное мотивирующим глаголом»

Зазнайка, Рязанщина, взрослить, взрослеть, притащить, информация, миллионерша, настольный, вдовий, курение.

10.                      Сделайте словообразовательный анализ по схеме.

Заплеснивелость, перенасыщение, заготовительница, душевнобольной, взбудоражить, побуждение, «Букваренок», отбуксировка, немаловажность.