Расписать по пунктам отчет о практике в школе.

Уровеня оригинальности нет. Нужно расписать отчёт по пунктам ниже. Не сухие и односложные ответы, а развёрнуто и четко, с использование терминологической базы.
ПУНКТЫ:
2.2. Результаты проведения уроков иностранного языка по параметрам
1. Постановка конкретных, достижимых, понятных обучающимся диагностируемых целей; соответствие требованиям образовательной программы.
2. Отбор необходимого содержания информации, практической значимости программных знаний для обучающихся.
3. Мотивация класса, групп, отдельных обучающихся для реализации задач на каждом этапе урока.
4. Выбор оптимальных средств, приемов, методов для создания условий эффективной реализации задач урока и формирования универсальных учебных действий (в том числе использование технологии проблемного обучения, проектного обучения).
5. Применение интерактивных методов и технологий обучения, нетрадиционных форм урока.
6. Диагностика промежуточных и итоговых результатов занятия; содержание, формы, технологии, периодичность контроля достижения поставленных задач; способы осуществления обратной связи и рефлексии на протяжении всего урока.
7. Оценка и самооценка деятельности учащихся; само- и взаимоконтроль. Анализ контрольной работы.
8. Дифференцированное использование учебно-методических компонентов на определенных этапах обучения для определенных уровней и целей обучения.
9. Домашнее задание (объяснение, минимализация, вариативность по формам, объему и содержанию).
10. Оперативное регулирование и коррекция образовательного процесса.
2.3. Система работы классного руководителя
1. Каковы формы и способы изучения отдельных учащихся и классного коллектива, применяемые классным руководителем?
2. Каковы особенности формирования воспитательных задач в закрепленном классе?
3. Перечислите задачи воспитательной работы на новый учебный год (полугодие)
4. Краткая характеристика классного коллектива (специализация класса; интеллектуальная, эмоциональная и нравственная атмосфера; потребности и ценностные ориентации учащихся; уровень успеваемости и общей культуры; отношение к учебе и воспитательной работе, отношение к внутри- и внешкольным событиям).
5. Какие трудности организации воспитательной деятельности были выявлены в ходе прохождения практики?