Задание к семинару №2 по дисциплине Психология развития и возрастная психология

Задание №2. Проведение наблюдения за детьми дошкольного возраста.

Вариант 1. Проведение наблюдение за эмоциональным состоянием ребенка дошкольного возраста в коллективе сверстников в ходе совместной деятельности.

В процессе наблюдения необходимо фиксируются:

Вербальные и невербальные проявления в поведении исследуемых

Вербальные проявления (в речи) – семантика слова (Что человек говорит?)

Невербальные проявления (в речи) – экстралингвистическая информация (Как человек говорит?):

Ø   Интонационные характеристики речи (высота, тембр, скорость)

Ø   Эмоциональная окрашенность речи

Ø   Психологические и физические проявления в речи: оговорки, паузы, вздохи, смех, заикания, покашливания и т.д.

Также к невербальной информации относятся:

Ø   Экспрессивные реакции (выразительные движения лица и тела: мимика, пантомимика, жесты)

Ø   Перемещение тела в пространстве (походка, скорость, личное пространство)

Ø   Физические контакты (касания, толчки, поглаживания, «контакт глаз» и т.д.)

Ø   Особенности окружения человека (внешний вид, предпочтения в цветовой гамме, окружающие предметы и т.д.)

Полученные в ходе исследования результаты фиксируются в таблице. На основании полученных данных проводится интерпретация и делаются выводы.

Таблица 1.

Вербальная информация

Невербальная речевая информация

Невербальная информация

(без речи)

Вариант 2. Проведение наблюдение за коммуникативными навыками ребенка дошкольного возраста в коллективе сверстников в ходе совместной деятельности.

В процессе наблюдения необходимо фиксируются:

Вербальные и невербальные проявления в поведении исследуемых

Вербальные проявления (в речи) – семантика слова (Что человек говорит?)

Невербальные проявления (в речи) – экстралингвистическая информация (Как человек говорит?):

Ø   Интонационные характеристики речи (высота, тембр, скорость)

Ø   Эмоциональная окрашенность речи

Ø   Психологические и физические проявления в речи: оговорки, паузы, вздохи, смех, заикания, покашливания и т.д.

Также к невербальной информации относятся:

Ø   Экспрессивные реакции (выразительные движения лица и тела: мимика, пантомимика, жесты)

Ø   Перемещение тела в пространстве (походка, скорость, личное пространство)

Ø   Физические контакты (касания, толчки, поглаживания, «контакт глаз» и т.д.)

Ø   Особенности окружения человека (внешний вид, предпочтения в цветовой гамме, окружающие предметы и т.д.)

Полученные в ходе исследования результаты фиксируются в таблице. На основании полученных данных проводится интерпретация и делаются выводы.

Таблица 1.

Вербальная информация

Невербальная речевая информация

Невербальная информация

(без речи)