Практикоориентированное задание 2: Физиологические основы мышления

На основе знаний о физиологических основах мышления, выполните задания:

1. Определение доминирующего типа мышления

2. Определение уровня креативности

Задание 1. Определение доминирующего типа мышления

1. Выполните методику «Тип мышления» (методика определения типа мышления в модификации Г.В.Резапкиной) и дайте характеристику собственного типа мышления (приложение 1).

2. Соотнесите свой ведущий тип мышления с выбранным видом деятельности или профилем обучения. Ярко выраженный тип мышления дает некоторые преимущества в освоении соответствующих видов деятельности.

Задание 2. Определение уровня креативности

1. Составьте таблицу с характеристиками четырех факторов креативности:

Фактор креативности

Характеристика

Пример в деятельности человека

2. Используя знания о факторах креативности, придумайте варианты заданий для детей школьного возраста на развитие этих факторов. Например, фактор оригинальность – вариант задания «Придумать как можно более оригинальный метод использования шариковой ручки»