Применение словесных методов обучения в преподавании дисциплины Конституционное право

Объем работы  20-25 страниц, 50% оригинальности по бесплатной антиплагиат ру, не более 30% заимствований из одного источника.

1 глава

- специфика педагогического взаимодействия, в основе которого лежит системообразующее отношение «преподаватель-учащийся», при котором педагог не просто ставит перед собой и обучающимся педагогические цели, но и стремится, чтобы цели были внутренне приняты обучающимся;

- общая характеристика словесных методов обучения;

- обоснование возможности применения словесных методов обучения для изложения выбранной темы;

- сочетание словесных методов с другими методами обучения;

- анализ нормативной и учебно-методической документации для разработки методического проекта;

- значение содержания данной дисциплины в плане подготовки по профессии;

2 глава

- составление перспективно-тематического плана с указанием номера занятия, для которого предполагается разработать методику применения словесных методов.

- план-конспект занятия с применением словесных методов обучения по дисциплине Конституционное право;