Найдите художественное произведение (фрагмент фильма

Найдите художественное произведение (фрагмент фильма, отрывок художественной книги), где главным героем является педагог (учитель). Проведите анализ поведения героя в контексте компонентов личностного потенциала (соотнесите потенциалы самоопределения, достижения и жизнестойкости с поведенческими проявлениями автора). Рассмотрите поведение педагога (учителя) в разных жизненных ситуациях (общение с учениками, коллегами и т.д.).
Аргументируйте, в каких конкретных поведенческих проявлениях (действиях, поступках словах, интонации, мимике и пр.), на ваш взгляд, отражаются указанные выше потенциалы (укажите в тексте, какой именно потенциал Вы рассматриваете). Опирайтесь на концепцию Д.А. Леонтьева.
Оформите в виде аналитического эссе, объемом от 3 до 5 страниц (шрифт 14, Time New Romen, интервал: полуторный). Обязательно укажите, к какому художественному произведению Вы обращались*.