ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ (ДО)

Подробная информация в файле!!!

Задание 1. Педагог должен уметь работать с программами дошкольного образования. Сравните 2 программы (1 комплексная и 1 парциальная) и заполните таблицу анализа подходов к экологическому образованию дошкольников.

Задание 2. Вы пишете календарный план на неделю. Составьте 5 наблюдений на прогулку (сезон, возрастная группа – по выбору студента), опираясь на программу Н. Николаевой «Юный эколог» или Н. Е. Вераксы «От рождения до школы» по следующему плану:

1.     Тема.

2.     Цель.

3.     Оборудование (если есть).

4.     Ход наблюдения (краткий рассказ, загадка или иное художественное слово; вопросы к детям; практические действия детейи т.п.).

Задание 3. Вы готовите акцию с подготовительной группой и родителями на одну из экологических проблем. Составьте план-конспект акции. Опирайтесь на программу «Юный эколог» С. Н. Николаевой или «От рождения до школы» под ред Н. Е. Вераксы.

Задание 4.

Вы составляете перспективный план занятий экологического характера на сезон. Используя парциальную или комплексную программу, определите тематику занятий (возрастная группа, сезоны, растительный и животный мир (программа – по выбору студента).

Задание 5.

Вы взялись за озеленение группы.

Оформите биологические паспорта на растения уголка природы (возрастная группа – по выбору студента). Количество растений 4-6.

Задание 6.

Дети обожают экспериментировать.

Составьте картотеку опытов (8-10 шт.) с объектами неживой природы с указанием темы, цели, краткого содержания (возрастная группа – по выбору студента). Работу можно оформить в форме таблицы.