Функциональная грамотность на уроке иностранного языка в средней школе

Актуальность данной проблемы заключается в том, что современное образование, в первую очередь, создано для реализации трех важных задач – обучать, воспитывать и развивать личность. Тандем данных задач стал одной из причин трансформационных процессов, затронувших сферу образования на всех ее уровнях и во всех предметных областях. На первое место выходит не только обучение учащихся определенной предметной области, но и адаптация их к тем социальным, экономическим и политическим условиям, что определяют жизнь общества. К ним можно отнести гуманизацию, высокий информационный поток, либерализацию и рост самоконтроля личности в общественной деятельности, а также не менее актуальное – доброжелательное отношение к другим народам и языкам. Одним из наиболее перспективных направлений развития образования в данном контексте выступает развитие функциональной грамотности учащихся.