1. Проанализируйте содержание базового (федерального) компонента Государственного образовательного стандарта дошкольного образования (раздел «Развитие естественнонаучных представлений»). Выявите преемственность в природоведческой работе с дошкольниками и младшими школьниками.
2. Суммируйте приемы работы по ознакомлению дошкольников с природными объектами и явлениями, организмом человека и правилами поведения в чрезвычайных ситуациях.
3. Какими средствами наглядности должно быть оборудовано помещение для естественнонаучной, здоровьесберегающей работы с предшкольниками? Сравните материально-техническое оснащение с обеспечением соответствующих программ для начальной школы.
4. По каким парциальным (естественнонаучным, экологическим, валеологическим, ОБЖ) программам работают подготовительные отделения вашего района? Являются ли они однопредметными или носят интегрированный характер? Обоснуйте ответ.
5. Подготовьте сообщение по одной из парциальных программ, проанализировав ее содержание по плану (табл. 1.19).
Нужно ответить на вопросы