Сделать 2 задания, в каждом задании по 4 задачи

Задание 2.
Решить ситуационные задачи
Задача 1. При первичном медицинском обследовании у школьника 16 лет с частичной потерей зрения были выявлены признаки нарушении осанки. Какие виды спорта из ниже перечисленных допустимы обследованному: баскетбол, борьба, лыжи, тяжелая атлетика?
Задача 2. Какие функциональные антропометрические показатели из ниже перечисленных являются наиболее информативными для оценки здоровья и почему: ЖЕЛ, масса тела, экскурсия грудной клетки, длина тела, становая тяга?
Задача 3. Какая оптимальная частота сердечных сокращений при нагрузке должна быть в возрасте 30-39 лет у относительно тренированного и нетренированного человека?
Задача 4.. У спортсмена, занимающегося циклическими видами спорта, при прохождении углубленного медицинского обследования во время первичного осмотра выявлены: субфебрильный подъем температуры и катаральные явления. Каким образом это повлияет на процедуру прохождения углубленного медицинского обследования? Ответ обоснуйте.
Задание 3
Провести врачебно-педагогические наблюдения.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ: студенты выполняют врачебно-педагогические наблюдения. Проводят оценку результатов, делают заключения.
1.Изучите теоретический материал, заполните таблицу:

1. Основные задачи ВПН
1.
2.
3
4
5
2. Формы организации ВПН
3. Методы ВПН
2. Используя метод непрерывного наблюдения, оцените адекватность предложенной нагрузки на школьном уроке физкультуры (обязательно для выполнения, оформить протокол ВПН, включая физиологическую кривую урока).

3.Используя метод дополнительной нагрузки, проведите врачебно-педагогическое наблюдение за тренировочным занятием пловца (ампутация кисти на обеих руках). Какие специфические и неспецифические нагрузки рекомендуется использовать? (выполняется при наличии возможности наблюдения)
4. Используя метод контрольной (повторной) нагрузки проведите врачебно-педагогические наблюдения. Данные занесите в тетрадь, напишите заключение (выполняется при наличии возможности наблюдения).