Глава 1. 1.1. Особенности устной и письменной речи умственно отсталых младших школьников. 1.2. Анализ теоретических и практических подходов к проведению логопедических занятий с умственно отсталыми младшими школьниками в период обучения грамоте.
Спасибо за выполненную работу. Работа была выполнена в очень короткий срок, автор всегда на связи, все рекомендации выполняет своевременно. Очень порядочный, талантливый и доброжелательный человек. Огромное спасибо за ваш труд! Удачи на сайте.