Написать историческое сочинение по любой теме с 9 по 19 век

Алгоритм выполнения задания 25 по истории (11 баллов) ЕГЭ / историческое сочинение. 1. Внимательно прочесть условие задания. 2. Выбрать ОДИН из предложенных в условии периодов истории России. 3. Следовать требованиям/критериям: К-1. Указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду (К-1 – 2 б.) Могут быть указаны любые события (процессы, явления) истории России, относящиеся к данному периоду. Степень детализации не имеет значения. Нет необходимости охватывать весь выбранный исторический период. Главное – правильность отнесения упоминаемых событий к историческому периоду! Указывать больше (чем 2) событий (процессов, явлений)! Не допускать фактических ошибок (К-5)! Содержание К-1 может быть не связано с остальными критериями… «Опорные фразы»/клише К1: - Период с… по … является важным (сложным, значимым, неоднозначным) в истории нашего государства… - Период с … по … в истории нашего государства называется…. - Данный исторический период связан с правлением… (Вводная фраза) - Именно в это время … (перечисление событий, процессов, явлений) ИЛИ Это время связано с…. ИЛИ Во внутренней политике в этот период ….., во внешней …. и др. К-2. Назвать две исторические личности данного периода, на основе знания исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах), относящихся к данному периоду (К-2 – 2 б.) При характеристике роли каждой названной необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений). «Опорные слова»/клише К1: Организовал… Сформулировал.. Возглавил… Принял указ/решение… Проявил инициативу… Направил войско/кого-то… Изучил… Расположил войска… Провозгласил… Призвал… Предпринял попытку… Созвал… Объединил силы… Обратился к народу/с речью… Пригласил… Назначил… Разработал… и др. «Опорные фразы»/клише К2: - В данный исторический период важную роль сыграли….. - Хочется отметить, что важную роль в этот период сыграли… - Трудно переоценить роль …. в данный исторический период…и др. Т.о., ЛИЧНОСТЬ-СОБЫТИЕ–РОЛЬ (ДЕЙСТВИЕ)! Неправильно «Илларион написал «Слово о законе и благодати». Правильно «Развивалась русская литература. Илларион написал «Слово о законе и благодати». К-3. Указать причинно-следственные связи, существовавшие между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории. (К-3 – 2 б.) Причина – событие (процесс, явление) при определенных условиях порождающее другое событие (процесс, явление). Могут быть использованы предпосылки Причинно-следственные связи указываются между событиями (явлениями, процессами), относящимися к выбранному периоду. Возможно, что одно событие (явление, процесс) имеет несколько следствий. «Опорные фразы»/клише К3: - … и … события имеют причинно-следственные связи. Именно в результате… ИЛИ Следствием /причиной … (указать событие) является - …. Можно проследить причинно-следственные связи между следующими событиями: … Они заключаются в том, что… К – 4. Дать историческую оценку значимости данного периода истории для истории России. (К-4 – 1 б.) Оценка должна выходить за рамки периода и показывать влияние на дальнейшее развитие страны Можно указать мнения авторов учебника. Можно опираться только на исторические факты, не привязывая оценку периода к историографии. «Опорные фразы»/клише К4. - Данный период имеет неоднозначную оценку историков… Так, … (имя историка) считает, что…, так как…. - Одна из оценок данного периода в истории России заключается в том, что… Это подтверждается следующими фактами… - Данные события имею разные оценки. Так, негативное отношение к… основывается на том, что… Позитивное отношение опирается на такие факты, как… Или альтернативное решение, пример: «Период правления Владимира Красное Солнышко заложил основы наивысшего расцвета Древнерусского государства». К- 5. Использовать термины, понятия, относящиеся у данному периоду истории. (К-5 – 1 б.) Наличие терминов (хотя бы 1), понятий, относящихся к данному периоду истории. Корректное / некорректное использование исторических терминов и понятий. К-6. Наличие/отсутствие фактических ошибок (К-6 – 2 б.) Проверяется только наличие или отсутствие фактических ошибок! К6 выставляется только при получении по К1-К4 - 4 б. К-7. Форма изложения: связные предложения/историческое сочинение. (К-7 – 1 б.) Требуемая – 1 б: Историческое сочинение (последовательное, связное изложение материала) 0 б. по К7: тезисы, план, схема, таблица, отрывочные положения !Работа будет проверена при выполнении в любой форме, но по К-7 не будет оценена! К7 выставляется только при получении по К1-К4 в сумме 4 б.