Контрольная работа предполагает выполнение четырех основных зада-ний разного уровня выполнения:
1) Первое и Второе задание предполагает репродуктивно-творческий уровень выполнения – актуализация теоретических знаний по особенностям обучения в вузе и учебной деятельности студента.
2) Третье задание предполагает диагностический уровень выполнения – исследование стиля учебно-профессиональной деятельности студентов (описание методики исследования, ее возможностей, особенностей использования и применения и проведение диагностики).
3) Четвертое задание предполагает развивающее формирующий уро-вень выполнения – подбор специальных развивающих упражнений для формирования и развития самоорганизации учебно-профессиональной деятельности студентов.
Ответы должны быть полными и развернутыми, особенно оценивается личная позиция и собственное мнение студента. Вопросы предполагают крат-кую характеристику тех феноменов, которые в них заложены.