Развитие наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

Тема: Развитие наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
По дисциплине: Воспитание и обучение детей с ЗПР
30-40 стр ап.вуз 50 АлтГПУ
Содержание
Введение…………………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретические основы представлений о наглядно-образном мышлении и его развитии у детей старшего дошкольного возраста с нормой и нарушением психического развития…………………
1.1 Общее представление о наглядно-образном мышлении………….…
1.2 Особенности развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста …………………………….
1.3 Особенности развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития…………………………………………………………….
1.4 Методы работы по развитию наглядно-образного мышления…..…
Выводы по первой главе…………………………………………….…
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование по формированию наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития………………..…….......................………..
2.1 Состояние сформированности наглядно-образного мышления детей с задержкой психического развития……………………………………….
2.2 Организация, цели и задачи исследования…………………………
2.3 Содержание работы по формированию наглядно-образного мышления…………………………………………………………………………
2.4 Анализ результатов исследования…………………………………….
Выводы по второй главе……………………………………………………….
Заключение………………………………………………………….………...….
Список использованной литературы……………..………………….........…
Приложение…………………………………………………………….…..…….